兩個完全相同的音叉如圖所示擺放，用小錘敲擊右面的音叉，會看到的現(xiàn)象是豎直放置的泡沫小球________，由此說明________，如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實(shí)驗(yàn)，則會看到泡沫小球________，這說明了________．

被彈開    空氣可以傳聲    靜止不動    真空不能傳聲
分析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．
解答：（1）敲響右邊的音叉，左邊的音叉也振動發(fā)聲，且懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的泡沫小球會因音叉的振動而被彈起，這表明聲音由空氣傳播到左邊的音叉；
（2）在月球上做這個實(shí)驗(yàn)，左邊的音叉不會振動發(fā)聲，小球就不會彈起，處于靜止不動，所以這表明月球上沒有空氣是真空不能傳聲．
故答案為：被彈開；空氣可以傳聲；靜止不動；真空不能傳聲．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對聲音的產(chǎn)生以及聲音的傳播條件的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)系，王軍設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩裝置．他將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個完全相同的燒杯中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變．

（l）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
是否有關(guān)．
（2）在這個實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生熱量的多少是通過
氣球脹的程度大小
氣球脹的程度大小
體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到．如：“研究聲音是由振動產(chǎn)生的，用乒乓球的振動顯示音叉的振動”．請你再列舉一列：
研究聲音是由振動產(chǎn)生的，用激起的水花來顯示音叉的振動
研究聲音是由振動產(chǎn)生的，用激起的水花來顯示音叉的振動
．
（3）在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，比較相同時間里氣球A與C體積變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與
電流
電流
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證
發(fā)聲體在振動
發(fā)聲體在振動
；
（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證
空氣能傳聲
空氣能傳聲
；
（3）若把這兩個實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起的圖是
乙圖
乙圖
，原因是
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

兩個完全相同的音叉如圖所示擺放，用小錘敲擊右面的音叉，會看到的現(xiàn)象是豎直放置的泡沫小球
被彈開
被彈開
，由此說明
空氣可以傳聲
空氣可以傳聲
，如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實(shí)驗(yàn)，則會看到泡沫小球
靜止不動
靜止不動
，這說明了
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．

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科目：初中物理 來源：新人教版八年級上冊《第2章 聲現(xiàn)象》2013年單元檢測訓(xùn)練卷D（一）（解析版） 題型：解答題

兩個完全相同的音叉如圖所示擺放，用小錘敲擊右面的音叉，會看到的現(xiàn)象是豎直放置的泡沫小球______，由此說明______，如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實(shí)驗(yàn)，則會看到泡沫小球______，這說明了______．

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