8.某位八年級(jí)男同學(xué)的質(zhì)量約為6×104g;當(dāng)他撥動(dòng)松緊程度相同、寬窄不同的橡皮筋時(shí),聽到聲音的音調(diào)不同.該同學(xué)在百米跑道上先以6m/s的速度跑了42m,然后又以5m/s的速度跑完余下的路程,則他跑完全程所需的時(shí)間是18.6s,他在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度是5.38m/s.百米賽跑時(shí),計(jì)時(shí)員以看到白煙(聽到槍聲/看到白煙)開始計(jì)時(shí)準(zhǔn)確.

分析 (1)根據(jù)生活中物體質(zhì)量常用的單位和物體的質(zhì)量填寫單位,需要單位換算的按先換后算的順序進(jìn)行.
(2)音調(diào)的高低和振動(dòng)的頻率有關(guān),振動(dòng)的頻率越高,音調(diào)越高.
(3)根據(jù)t=$\frac{s}{v}$分別求出兩段路程所用的時(shí)間,則可求出跑完全程所需的時(shí)間;根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出全程的平均速度.
(4)聲音在空氣中的傳播速度遠(yuǎn)比光在空氣中的傳播速度慢很多,以煙為信號(hào)及時(shí),更能反映出運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況.

解答 解:(1)某位八年級(jí)男同學(xué)的質(zhì)量約為60kg=6.0×104g;
(2)當(dāng)撥動(dòng)松緊程度相同、寬窄不同的橡皮筋時(shí),橡皮筋發(fā)出的音調(diào)不同,是由于此時(shí)橡皮筋振動(dòng)的頻率不同.
(3)由v=$\frac{s}{t}$得,跑42m所用的時(shí)間t1=$\frac{{s}_{1}}{{v}_{1}}$=$\frac{42m}{6m/s}$=7s,
跑余下的路程所用的時(shí)間t2=$\frac{{s}_{2}}{{v}_{2}}$=$\frac{100m-42m}{5m/s}$=11.6s,
跑完全程所用的時(shí)間t=7s+11.6s=18.6s,
則全程的平均速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{100m}{18.6s}$≈5.38m/s.
(4)光在空氣中的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音在空氣中的傳播速度,所以在看到發(fā)令時(shí)散發(fā)的白煙按秒表計(jì)時(shí)較為準(zhǔn)確.
故答案為:g;音調(diào);18.6;5.38;看到白煙.

點(diǎn)評(píng) 此題考查質(zhì)量的估測(cè)、音調(diào)與頻率的關(guān)系、速度公式及其應(yīng)用、光的傳播速度,是一道綜合性很強(qiáng)的題目,但總體難度不大,掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.小芳家電能表銘牌上標(biāo)有“220V  10(40)A  50HZ  2000r/kW?h”,她家所有用電器的總功率不能超過8800W,她用1kW的電磁爐(其它用電器都斷開)6min燒開一壺水的過程中,電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)200圈.

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19.(1)如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明;泡沫球的作用是將微小的振動(dòng)放大,便于觀察
(2)加大敲打的力度發(fā)現(xiàn)泡沫球彈起的更高,響度會(huì)增大(填“增大 或 減少”)說明了響度與振幅有關(guān);
(3)在月球上,作圖乙實(shí)驗(yàn),觀察到泡沫小球?qū)⒉荒軓椘穑ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保?br />

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16.冬天,小明發(fā)現(xiàn)河水結(jié)冰了,但室外咸菜缸中的鹽水卻沒有結(jié)冰,這是因?yàn)辂}水的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低(選填“低”或“高”).你猜想的依據(jù)是:河水結(jié)冰,但室外咸菜缸中的鹽水沒有結(jié)冰.

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3.如圖開關(guān)閉合后,電線燃燒起來,甲產(chǎn)生的原因是總功率過大.

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13.(1)完成圖甲中的兩個(gè)光路圖.
(2)如圖乙,室內(nèi)溫度為20℃,此時(shí)用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上,畫出能正確反映溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間的變化情況的大致圖象.
(3)如圖丙所示,在南美原始森林的河流里有一種射水魚,它在水中看到水面上方的樹枝上停留的昆蟲等獵物后,便向獵物射水,使獵物落在水面上后進(jìn)行捕殺,噴射出的水在空中呈拋物線形狀.關(guān)于這個(gè)情景,請(qǐng)你在圖丁中作出光路圖表示:獵物P反射的光線是大致如何進(jìn)入魚的眼睛E的.

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20.2013年11月份,我國(guó)北方出現(xiàn)了大暴雪天氣,有些地方雪的厚度達(dá)到30cm以上,高速公路被封閉,公交車停運(yùn),學(xué)校停課.雪的形成過程發(fā)生的物態(tài)變化是(  )
A.凝固B.液化C.凝華D.升華

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17.小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).

(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的速度.
②選用圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:質(zhì)量一定時(shí),速度越大動(dòng)能越大(動(dòng)能與速度有關(guān)).
③選用圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系.
在做完探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后,小華提出了這樣一個(gè)問題:
“如果改變斜面的長(zhǎng)度,仍使小球從同一高度滾下,小球的動(dòng)能變不變呢?”
“當(dāng)然不變了,”同桌小明立刻回答說,“因?yàn)楦叨炔]有變.”
“可畢竟斜面的坡度變了呀!斜面的坡度對(duì)動(dòng)能有沒有影響呢?”小紅說.
“做一做實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎?”
于是他們準(zhǔn)備利用身邊的實(shí)驗(yàn)器材,通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.他們還為這個(gè)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究報(bào)告,以下就是這個(gè)探究報(bào)告的框架.在報(bào)告中有的地方?jīng)]有填寫,請(qǐng)你幫助他們盡可能地完善.
探究課題:同一鋼球在不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下,到達(dá)斜面底端的動(dòng)能是否相同?
猜想:盡管斜面的坡度不同,只要鋼球從相同高度的位置開始滾下,到達(dá)斜面底端的動(dòng)能是相同的.
(3)實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)裝置
如圖所示.

(4)實(shí)驗(yàn)步驟改變斜面的坡度,分別讓鋼球從相同高度的位置開始滾下,比較平面上的紙盒被推動(dòng).
(5)實(shí)驗(yàn)記錄:(請(qǐng)?jiān)谙旅嬖O(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,不必填寫數(shù)據(jù)).
(6)預(yù)測(cè):
如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論與猜想一致,則在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該看到的現(xiàn)象是:同一鋼球三次在水平面上撞擊木塊時(shí),木塊運(yùn)動(dòng)的距離相等.

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18.下列現(xiàn)象中不可能發(fā)生的是( 。
A.物體吸收熱量,溫度保持不變
B.固體在熔化過程中,不斷吸熱,溫度不斷升高
C.把一塊-10℃的冰放到0℃的房間里,冰會(huì)慢慢地熔化
D.水的沸點(diǎn)會(huì)低于或高于100℃

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