【題目】汽車是常見的交通工具，它應用了很多物理知識和技術(shù)，在給我們帶來交通便利的同時，也給我們帶來了環(huán)境污染、交通安全等一些社會問題，請你運用所學的物理知識簡要回答下列問題：

（1）汽車發(fā)動機的冷卻劑常選用水的主要原因。

（2）油罐車運輸時為什么在地上拖一條鐵鏈？

（3）為了避免交通安全事故，可以采取哪些有效措施？請你寫一條合理建議。

【答案】（1）水的比熱容大；（2）防止摩擦帶電可能帶來的危害；（3）減速慢行

【解析】

(1)由于水的比熱容比較大，所以水常被用來做汽車發(fā)動機的冷卻劑。

(2)為了防止摩擦起電引起油燃燒起火，所以油罐車運輸時在地上拖一條鐵鏈，將產(chǎn)生的靜電導入大地。

(3)汽車速度過快時，動能越大，有緊急情況時不易停下來，所以為了避免交通安全事故，汽車在行駛時要盡量減速慢行。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電的使用提高了我們的生活品質(zhì)，但使用不當也會給我們的生命財產(chǎn)造成損失，下列關(guān)于家庭用電安全的說法中錯誤的是

A. 控制用電器的開關(guān)應接在用電器和火線之間

B. 若空氣開關(guān)“跳閘”，一定是使用了大功率用電器

C. 發(fā)現(xiàn)電路起火，應立即斷開電源開關(guān)，切斷電路

D. 有金屬外殼的用電器使用三腳插頭是為了防止漏電而采取的安全措施

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一本物理書放在水平桌面上處于靜止狀態(tài)，下列各對力中屬于一對平衡力的是

A. 書對桌面的壓力和桌面對書的支持力

B. 書受到的重力和書對桌面的壓力

C. 課桌受到的重力和桌面對書的支持力

D. 書受到的重力和桌面對書的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有吃粽子的習俗。下面與粽子有關(guān)的說法中正確的是

A. 包粽子時，米粒之間有縫隙，說明分子間有間隙

B. 煮粽子時，鍋上方冒出“白氣”是汽化現(xiàn)象

C. 手上沾些水，剛拿出鍋的粽子不燙手，利用了汽化吸熱

D. 粽子放入冰箱冷凍一段時間，外表結(jié)了一層霜，這是凝固現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有器材：帶有細線的乒乓球、音叉、裝有適量水的大水槽、鋼板尺，請選用其中的一種或兩種探究聲學的相關(guān)物理知識。

所選器材：_____；

操作方法：_______（也可以用圖描述操作方法）

實驗現(xiàn)象：_____；

實驗反映的物理知識：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于利用大氣壓強的是（　�。�

A.鋼筆吸墨水B.茶壺蓋上要開一個小孔

C.用吸盤掛鉤掛物品D.用高壓鍋煮食物

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱。下表是他們的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題：

燒杯號

液體

質(zhì)量/克

初溫/℃

末溫/℃

加熱時間/分

1

水

300

20

30

12

2

水

150

20

30

6

3

煤油

300

20

30

6

4

煤油

300

20

25

3

(1)探究本實驗應用了_____和_____的研究方法。其中用_____反應出物質(zhì)吸熱的多少。

(2)分析比較_____（填燒杯號）燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同。

(3)本實驗中至少用到_____種測量工具。

(4)分別分析比較1，2和3，4兩燒杯的實驗記錄，結(jié)合(1)中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與物質(zhì)的比熱容和_____和_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了保證環(huán)境質(zhì)量，寶雞市實行鐵腕治霾“1+18”方案，包括削減燃煤、清潔供暖、尾氣治理、禁止焚燒秸稈等措施，以下說法正確的是( )

A.霧霾的形成是因為分子在永不停息的做無規(guī)則運動

B.暖氣中的工作物質(zhì)用水，是因為水含有的熱量大

C.秸稈燃燒過程中化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，會產(chǎn)生大量有害物質(zhì)且極易引起火災

D.暖氣取暖是利用熱傳遞，熱量由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題。

多普勒效應

1842年的一天，奧地利一位名叫多普勒的科學家正路過鐵路交叉處，恰逢一列火車從他身旁駛過，他發(fā)現(xiàn)火車從遠而近時鳴笛聲音調(diào)變尖，而火車從近而遠時鳴笛聲音調(diào)變低。他對這個物理現(xiàn)象產(chǎn)生了極大興趣，就進行了研究。他發(fā)現(xiàn)當聲源與觀察者之間存在著相對運動時，觀察者聽到的聲音頻率就會不同于聲源發(fā)聲的頻率。當聲源向觀察者靠近時，觀察者接收到的聲波的波長減小，頻率變大，音調(diào)就變高；當聲源離觀察者遠去時，觀察者接收到的聲波的波長增大，頻率變小，音調(diào)就變低，后來人們把它稱為“多普勒效應”。聲波的多普勒效應可用于交通中的測速，交通警察向行進中的車輛發(fā)射頻率已知的超聲波，同時測量反射波的頻率，根據(jù)反射波頻率變化的多少就能知道車輛的速度。多普勒效應也可以用于醫(yī)學的診斷，也就是我們平常說的彩超，即彩色多普勒超聲。

根據(jù)上述內(nèi)容回答：

（1）交通中的測速儀和醫(yī)學中的彩超都是應用________工作的；

（2）若聲源不動，觀察者向聲源運動，________（選填“能”或“不能”）發(fā)生多普效應；

（3）從聽到火車鳴笛的音調(diào)變高判斷，火車正在________（選填“靠近”或“遠離”）觀察者。

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