分析 (1)音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性.
(2)影子的形成:光在直線傳播的過程中,遇到不透明的障礙物阻擋了光的直線傳播,形成影子;
(3)聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播.(4)運(yùn)動和靜止是相對的,只需要判斷出該物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了改變即可.
(5)酒精是液體,酒精擦在身上,變成了氣體,物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài),是汽化過程,汽化是吸熱的.
解答 解:(1)音色是由發(fā)聲體本身決定的,不同的發(fā)聲體,其音調(diào)和響度可能相同,但音色一般不同;戲水的小明對著岸邊大聲地喊媽媽,盡管媽媽沒有看見小明,但一聽見聲音就知 道是小明在喊,他判斷的主要依據(jù)是音色不同;
(2)遮陽傘下面有影子,遮陽傘影子形成的原因是光的直線傳播;
(3)聲音的傳播是需要介質(zhì)的,小明潛入水中,也能聽見岸上孩子的喊聲,這說明聲音可以在水中傳播;
(4)小明在水中向前游動,游泳圈相于小明來說沒有發(fā)生位置的改變,所以相于小明來說,他身上的游泳圈是靜止的;
(5)醫(yī)生常用酒精擦拭發(fā)燒患者身體,酒精在常溫下就可以蒸發(fā),蒸發(fā)要吸熱,從而降低病人的體溫.
故答案為:(1)音色;(2)光的直線傳播;(3)聲音可以在水中傳播;(4)靜止;(5)醫(yī)生常用酒精擦拭發(fā)燒患者身體;酒精蒸發(fā)吸熱降溫.
點(diǎn)評 將物理知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題的能力,要求學(xué)生平時(shí)多觀察、多思考,將理論聯(lián)系生活實(shí)際.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩同學(xué)在t=10s時(shí)相遇 | B. | 相遇前甲的速度是乙的4倍 | ||
C. | 相遇后乙的速度是原來的1.5倍 | D. | 整個(gè)過程甲的平均速度是乙的2倍 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | F浮甲>F浮乙 | B. | ρ甲>ρ乙 | C. | F浮甲<F浮乙 | D. | ρ甲<ρ乙 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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