10.如圖所示,把錘柄在固定物上撞擊幾下,錘頭就牢牢地套在錘柄上了,這是因?yàn)殄N頭具有慣性.

分析 一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性.任何物體都有慣性.利用斧頭的慣性可以將其套在斧柄上.

解答 解:
斧頭原來(lái)是和斧柄一起向下運(yùn)動(dòng)的,當(dāng)斧柄因撞擊而突然停止時(shí),斧頭由于慣性,仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng),所以斧頭就緊緊地套在斧柄上了.
故答案為:錘頭具有慣性.

點(diǎn)評(píng) 慣性是物體本身具有的一種屬性,與質(zhì)量有關(guān);物體在任何情況下都具有慣性,但只有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化才表現(xiàn)出來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究.下圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù).

(1)分析圖B、C、D,說(shuō)明浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān);
(2)分析圖D、E,說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān);
(3)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān),分別取材料和體積相等、形狀  不同的兩金屬塊按A和D的方法測(cè)定浸沒(méi)在水中所受的浮力,并比較它們的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究,其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.

(1)分析圖甲、乙、丙,說(shuō)明浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān).
(2)為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系,可選用丙、丁圖的裝置來(lái)進(jìn)行操作.
(3)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是4N,圓柱體的體積是4×10-4m3.(g取10N/kg)
(4)用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)出圓柱體的密度是1.25×103kg/m3,鹽水的密度是1.1×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.小華有4V的蓄電池和規(guī)格為“3V 3W”的小燈泡各一只,為了能使小燈泡正常發(fā)光,他設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.求:
(l)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流;
(2)定值電阻的阻值;
(3)小燈泡正常發(fā)光2min消耗的電能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.同學(xué)們“測(cè)量并探究影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素”,使用了如圖所示的裝置,下列說(shuō)法正確的是(每個(gè)鉤碼重相同)( 。
A.實(shí)驗(yàn)需要用到的測(cè)量?jī)x器彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺和停表
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)測(cè)力計(jì),只有這樣測(cè)力計(jì)示數(shù)才能穩(wěn)定
C.當(dāng)鉤碼個(gè)數(shù)相同時(shí),甲的機(jī)械效率比乙高
D.把鉤碼提高的高度越高,做的有用功越多,機(jī)械效率越高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示是某同學(xué)用凸透鏡觀察物理教材的情景,此時(shí)物理教材距凸透鏡的距離應(yīng)該滿足的條件是在一倍焦距和二倍焦距之間,如果凸透鏡逐漸遠(yuǎn)離物理教材,則通過(guò)凸透鏡看到的“理”字會(huì)變。ā白兇蟆、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.(1)如圖1中,杠桿OBA在圖示位置靜止,請(qǐng)畫出作用在A點(diǎn)的力F的力臂L.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.考古工作者要打撈沉在河底的一塊古代碑,他們拉起石碑的過(guò)程中,若石碑的質(zhì)量為80kg,在勻速提升時(shí)所需拉力為480N,求:
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(2)石碑的體積;
(3)石碑的密度(g=10N/kg).

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