【題目】同學(xué)們喜歡用透明膠撕去寫(xiě)錯(cuò)的字，這是利用了分子間具有 力；固體很難被壓縮，這是因?yàn)楣腆w分子間有 力的緣故．

【答案】引；斥．

【解析】

試題分析：分子間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力，當(dāng)分子間距離不同時(shí)，引力和斥力的表現(xiàn)情況會(huì)有所不同．

解：同學(xué)們喜歡用透明膠撕去寫(xiě)錯(cuò)的字，這是利用了分子間距離較近時(shí)，其引力作用表現(xiàn)明顯，說(shuō)明分子間具有引力；

固體很難被壓縮，這是因?yàn)楣腆w分子間距離太近時(shí)，斥力作用表現(xiàn)明顯，說(shuō)明分子間有斥力．

故答案為：引；斥．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，水能以多種不同的狀態(tài)呈現(xiàn)，氣態(tài)的水是（ ）

A．露水 B．霧氣 C．冰塊 D．水蒸氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】每年冬天的大雪，給人民群眾的生活，生產(chǎn)帶來(lái)很多困難，小明看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過(guò)程：

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化．在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題，現(xiàn)有如圖甲所示的三種方法，請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法，你選擇的方法是_______（選填“A”、“B”或“C”）．(當(dāng)時(shí)的室溫大約是10℃），這樣選擇選擇的理由是：_______________________________________________________________．

【測(cè)量數(shù)據(jù)】

在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線(xiàn)，如圖乙．(純冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)③）．

【分析數(shù)據(jù)】根據(jù)曲線(xiàn)圖可知：利用鹽水制成的冰_______ (選填“是”或“不是”）晶體．[來(lái)

【得出結(jié)論】根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以_______（選填“提高”或“降低”）冰的熔點(diǎn)．

【拓展思維】小明通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線(xiàn)，又有了新發(fā)現(xiàn)：

(1)含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越_______選填“快”或“漫”）．

(2)小明想起一件事，他們?cè)趯W(xué)習(xí)熔化時(shí)，也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn)，但那次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)量冰熔化時(shí)的溫度不是0℃，請(qǐng)你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么？________________________________________________________（只要講出一點(diǎn)即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；

（2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，為 ；兩組同學(xué)繪制出的溫度變化圖象如圖所示，試分析乙加熱至沸騰時(shí)間較長(zhǎng)的原因，可能是 。

（3）甲組同學(xué)拆去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析原因 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別是“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 v= 進(jìn)行測(cè)量的．

（2）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：SAB= cm，vAC= m/s．

（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏 （填“大、小”）．

（4）小車(chē)從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端過(guò)程中，小車(chē)做的是 （填“勻速”或“變速”）直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明是一位攝影愛(ài)好者，他想用汽車(chē)上的蓄電池和照明燈泡自制一個(gè)洗印黑白照片用的小型曝光箱．按要求曝光箱內(nèi)應(yīng)有L1、L2兩只白熾燈泡，其中L1表面被涂成了紅色，曝光箱外有S1、S2兩個(gè)開(kāi)關(guān)．當(dāng)僅閉合S1時(shí)，只有表面被涂成紅色的L1燈發(fā)光，這時(shí)可在L1燈照明下調(diào)整底片和相紙的位置，調(diào)好后閉合S2，則L1、L2兩只燈泡均正常發(fā)光，從而使相紙感光．為了防止在放好相紙之前，由于誤操作而使L2燈發(fā)光，電路設(shè)計(jì)要求在僅閉合S2時(shí)L2燈不發(fā)光．如圖所示的電路中，符合上述工作要求的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）小剛在探究“力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，提出了“運(yùn)動(dòng)物體如果不受外力的作用，會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去嗎？”的問(wèn)題。如圖所示，他讓一小球從斜面頂端同一高度從靜止開(kāi)始滑下，并逐漸減小水平木板表面的粗糙程度，然后測(cè)量小球的運(yùn)動(dòng)距離。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小球每次都從斜面頂端同一高度從靜止開(kāi)始下滑，是為了讓小球在水平木板表面開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的__________相同。

（2）由圖可知，小球在很光滑的木板上前進(jìn)的距離最大，這說(shuō)明平面越光滑，小球受到的阻力越________。

（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：假如平面足夠光滑（即小車(chē)不受任何阻力作用），那么小車(chē)將一直保持________________。

（二）小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測(cè)試一下他穿橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋時(shí)哪個(gè)鞋底表面更粗糙。

（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為__________N。

（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是_______________________。

（3）在拉動(dòng)過(guò)程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線(xiàn)拉動(dòng)鞋實(shí)際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí)，鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)?/span>______________(選填“水平向左”或“水平向右”)。

（4）小剛比較出了哪雙鞋摩擦力更大后，他用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0～tl時(shí)間內(nèi)木塊靜止；從t1時(shí)刻開(kāi)始，木塊發(fā)生運(yùn)動(dòng)，木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力：t1～t2時(shí)間內(nèi)木塊作變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（速度大小在變）；木塊在t2時(shí)刻后處于勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。對(duì)數(shù)據(jù)處理后，得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖像，則當(dāng)用F=6.3N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為_______N；當(dāng)用F=6.8N的水平拉力拉木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為_________N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】絲綢跟玻璃棒摩擦，玻璃棒帶 電荷（填“正”或“負(fù)”），用此玻璃棒跟帶負(fù)電的輕質(zhì)小球靠近，兩者相互 （填“吸引”或“排斥”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察凸透鏡所成的像”的實(shí)驗(yàn)中，保持凸透鏡的位置不變，先后把燭焰放在a、b、c、d和e點(diǎn)，如圖所示，同時(shí)調(diào)整光屏的位置，那么

（1）把燭焰放在 點(diǎn)，圖上出現(xiàn)的像最��；

（2）把燭焰放在 點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最大；

（3）把燭焰放在 點(diǎn)，屏上不出現(xiàn)燭焰的像；

（4）如果把燭焰從a點(diǎn)移到d點(diǎn)，像到凸透鏡的距離 ，像的大小 ． （填“變大”“變小”或“不變”）

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