“大樹底下好乘涼”,這是一個眾人皆知的俗語.小峰卻不以為然,為此與小芳發(fā)生,激烈的爭辯.小峰認(rèn)為,現(xiàn)在生活水平提高了,有了遮陽傘,人在遮陽傘下與大樹下同樣沒有陽光的直接照射,所以一樣涼爽;小芳認(rèn)為,遮陽傘下比樹下炎熱.根據(jù)你所學(xué)的物理知識,對上述兩人的觀點,你支持的______觀點.請幫助他倆設(shè)計一個實驗,以解決他們之間的爭辯.
(1)實驗器材:______;
(2)實驗方法:______;
(3)通過這次活動,你有什么感想?(簡要回答)______.
【答案】分析:蒸發(fā)吸熱,大樹里有水分,蒸發(fā)的時候,吸熱,所以大樹下涼爽.我們要驗證大樹下更涼爽的觀點,應(yīng)用控制變量法,控制時間和溫度計一樣,測量大樹下和遮陽傘下的溫度.
解答:解:在遮陽傘下與大樹下同樣沒有陽光的直接照射,但是大樹下更涼爽,這是因為:大樹里有水分,水蒸發(fā)吸熱;所以我支持小芳的觀點,我們要驗證小芳的觀點,我們應(yīng)用控制變量法,控制時間和溫度計一樣,分別測量大樹下和遮陽傘下的溫度,并加以比較.所以需要的器材有溫度計,實驗感想是:任何物理現(xiàn)象不能憑空想象,實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn).
答:我支持小芳的觀點;
(1)實驗器材:溫度計
(2)實驗方法:分別用溫度計同時測量大樹下和遮陽傘下的溫度,并加以比較
(3)感想:實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn);
點評:本題主要考查學(xué)生對蒸發(fā)吸熱的了解,以及設(shè)計實驗的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?揚州)“大樹底下好乘涼”,這是一個眾人皆知的俗語.小峰卻不以為然,為此與小芳發(fā)生,激烈的爭辯.小峰認(rèn)為,現(xiàn)在生活水平提高了,有了遮陽傘,人在遮陽傘下與大樹下同樣沒有陽光的直接照射,所以一樣涼爽;小芳認(rèn)為,遮陽傘下比樹下炎熱.根據(jù)你所學(xué)的物理知識,對上述兩人的觀點,你支持的
小芳
小芳
觀點.請幫助他倆設(shè)計一個實驗,以解決他們之間的爭辯.
(1)實驗器材:
溫度計
溫度計

(2)實驗方法:
分別用溫度計同時測量大樹下和遮陽傘下的溫度,并加以比較
分別用溫度計同時測量大樹下和遮陽傘下的溫度,并加以比較

(3)通過這次活動,你有什么感想?(簡要回答)
實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn);
實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn);

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?塘沽區(qū)一模)“大樹底下好乘涼”,炎熱的夏天,人們總是喜歡聚集在大樹下乘涼,其主要原因是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

以下民諺俗語對應(yīng)物理知識“力的作用是相互的”是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

“大樹底下好乘涼”,這是一個眾人皆知的俗語.通過物理學(xué)科的有關(guān)知識的學(xué)習(xí),兩同學(xué)發(fā)生了分歧:甲同學(xué)認(rèn)為,打遮陽傘與在大樹底下一樣涼爽,因為都沒有受到陽光的直射,起到了遮陽的效果;而乙同學(xué)卻認(rèn)為,遮陽傘下比大樹底下炎熱,這是人們的經(jīng)驗.
(1)你支持誰的觀點?支持的理由是什么?
(2)請你幫助他們設(shè)計一個實驗,來解決他們之間的爭辯.(要求寫出實驗器材和實驗方法)

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科目:初中物理 來源: 題型:

資料顯示,世界上最高的樹木高達百米左右.樹木的高矮除與樹種有關(guān)外,還與土壤成份、濕度、環(huán)境溫度、光照強度等環(huán)境因素有著密切的關(guān)系.請你回答大樹在生長變化過程中與物理知識相關(guān)的幾個問題.
(1)樹冠越大的樹木,需要的水分也越多,其主要原因是樹冠與空氣接觸的
面積大
面積大
,導(dǎo)致
水份蒸發(fā)快
水份蒸發(fā)快

(2)葉片的光合作用是植物生長營養(yǎng)的來源.光合作用過程是植物將
能轉(zhuǎn)化為生物質(zhì)能的過程.
(3)俗話說“大樹底下好乘涼”,意思是夏天樹蔭下溫度較低,除了樹蔭下沒有陽光照射外,還有原因是
樹的蒸騰作用要吸收熱量
樹的蒸騰作用要吸收熱量

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