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標有“6V 6W”和“6V 3W”的燈L1和L2串聯(lián)接在某電源上，設燈絲電阻不變，則（ ）

A．燈L1、L2通過的電流之比為2：1

B．燈L1、L2的實際功率之比為1：2

C．電源電壓為12V時，L1、L2均正常發(fā)光

D．電源電壓為9V時，L2正常發(fā)光

BD

【解析】

試題分析：A、已知燈泡L1和L2串聯(lián)接在某電源上，電流相等，所以燈L1、L2通過的電流之比為1：1，故A錯；B、已知兩燈的額定電壓和額定功率，根據可求兩燈的電阻：，，因燈L1、L2串聯(lián)，所以它們的實際功率之比為，故B正確；C、電源電壓為12V時，電路中電流，燈L1兩端電壓＜U1，不正常發(fā)光，燈L2電壓＞U2，燈會被燒毀，故C錯；D、電源電壓為9V時，電路中電流，燈L2電壓，正常發(fā)光，故D正確。故選BD．

考點：歐姆定律，串聯(lián)電路的特點，電功率

練習冊系列答案
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（6分）如圖甲所示是某實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中設計的電路圖，所用小燈泡標有“2.5V”字樣。

（1）該實驗的原理是 。

（2）該組同學連接好電路的最后一根導線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮。導致上述現象的不規(guī)范操作是 。

（3）若某次測量時電壓表的示數為2V，電流表的示數如圖乙所示，則電流表的示數為

A，此時燈泡的電阻為 Ω。接著用這個電路測小燈泡正常工作（小燈泡兩端電壓為2.5伏）時的電阻，滑片應向 （選填“左”或“右”）移動。

（4）該組同學分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發(fā)現燈絲電阻是不同的，他們還了解到其他組同學也得到類似的結果。出現這種結果的原因 是 。

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如圖5所示電路，電源電壓不變，R是定值電阻.將一個“6V 2W”的小燈泡接在a、b兩點間，小燈泡恰能正常發(fā)光；若換一個“6V 3W”的小燈泡接在a、b兩點間，則這個小燈泡

A.比正常發(fā)光時暗些 B.比正常發(fā)光時亮些

C.恰能正常發(fā)光 D.燈絲將會被燒壞

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)二中初三上期期末模擬物理卷（解析版） 題型：作圖題

（3分）按電路圖連接電路

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用煤氣灶把2kg，初溫為30℃的水燒到80℃，消耗了20g煤氣，已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，煤氣的熱值為4.2×107J/kg，煤氣完全燃燒放出的熱量為________J，煤氣灶燒水的效率為________% 。

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關于溫度、熱量、內能，以下說法正確的是：

A．物體的溫度越高，所含的熱量越多

B．0 ℃的冰可能有內能

C．一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高

D．對物體做功，物體的溫度一定升高

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科學家有著強烈的好奇心和執(zhí)著的探究精神，德國物理學家 最先通過實驗歸納出一段導體中的電流跟電壓和電阻之間的定量關系，即：U=U/R。為了紀念他作出的杰出貢獻，人們將他的名字命名為電阻的單位。

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