(6分)如圖所示是小明用來研究液體內(nèi)部壓強特點的實驗裝置,容器中間用隔板分成左右兩邊,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側(cè)壓強不同時會凹向深度小的一側(cè)。
(1)他在容器兩邊各倒入適量的水,實驗現(xiàn)象如圖所示。可以判斷______邊水產(chǎn)生的壓強較大,你作出判斷的依據(jù)是 __________,這種現(xiàn)象說明液體壓強與______有關(guān)。這種通過橡皮膜形狀的改變來判斷液體內(nèi)部壓強大小的方法叫___________法;
(2)小明在知道了液體內(nèi)部壓強特點后,想用以上實驗裝置來比較不同液體的密度大小,他設(shè)計的簡要實驗步驟如下:
①在容器兩邊分別裝入_________相同、密度不同的甲、乙兩種液體;
②觀察橡皮膜的變形情況,判斷兩種液體密度的大小關(guān)系;
請你幫小明把實驗步驟①補充完整,說明判斷兩種液體密度大小的方法:
判斷方法:________________________________________________________________。
(1)右;橡皮膜凹向左邊;深度;轉(zhuǎn)換法;(2)深度;若橡皮膜凹向左邊,則右邊液體密度大(意思對就得分)
【解析】
試題分析:(1)在容器兩邊各倒入適量的水,液體的密度相同,由圖中橡皮膜凸起方向,說明右側(cè)的壓強大,理由是橡皮膜凹向左邊;由此說明液體的壓強與液體深度有關(guān);
考點:液體壓強與哪些因素有關(guān)的實驗圖中左右兩邊的液面深度不同,所以這種現(xiàn)象說明液體壓強與深度有關(guān);在物理學(xué)中,把不易直接測量的物理量(壓強),通常用一些非常直觀的現(xiàn)象(橡皮膜的形變)去認識,這種方法叫轉(zhuǎn)換法.(2)小明在知道了液體內(nèi)部壓強特點后,想用以上實驗裝置來比較不同液體的密度大小,他就要用到控制變法,即控制要研究的量以外的量不變,即控制深度相同,所以①在容器兩邊分別裝入深度相同、密度不同的甲、乙兩種液體;具體判斷方法為橡皮膜凹向哪邊,則哪邊液體密度小。
科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)中考一模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式(不計機械重和摩擦),其中所需動力最小的是( )
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇常熟市九年級4月調(diào)研測試物理試卷(解析版) 題型:計算題
(7分)下表為一臺電烤箱的銘牌,其內(nèi)部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.(不考慮溫度對電阻的影響)
則:(1)電烤箱在高溫檔正常工作15min所消耗的電能是多少焦?
(2)電烤箱在低溫檔正常工作時R2的阻值是多少歐?
(3)假設(shè)在用電高峰時家庭電路實際電壓為198V,電烤箱在高溫檔的實際功率是多少瓦?
(解答要求:要寫出依據(jù)的主要公式或變形公式,要有數(shù)據(jù)代入和運算結(jié)果)
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇常熟市九年級4月調(diào)研測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,關(guān)于電路工作情況,下列說法中正確的是:
A.只閉合S2時,兩只燈泡是串聯(lián)的
B.閉合S1、S2,燈泡L1被短路
C.若先閉合S1,再閉合S2,電流表的讀數(shù)變大
D.若先閉合S1,再閉合S2,電流表的讀數(shù)不變
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇常熟市九年級4月調(diào)研測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(6分)下面是關(guān)于“用天平和量筒測量某小石塊的密度”實驗步驟的描述,請按要求填空:
(1)將天平放在_________上,然后將游碼移至標尺的________處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度標盤中央刻度線的左側(cè),此時應(yīng)將天平的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。
(2)用調(diào)好的天平測小石塊的質(zhì)量時,砝碼及游碼的位置如圖18甲所示,則小石塊的質(zhì)量是__________g;放入小石塊前量筒內(nèi)水的體積為10mL,放入小石塊后量筒內(nèi)水面位置如圖18乙所示,則小石塊的體積是__________ cm3,小石塊的密度為___________ kg/m3。
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小紅對冰加熱,她根據(jù)冰熔化成水直到沸騰的過程的記錄數(shù)據(jù),繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象。圖象中的 段是冰的熔化過程, 段是水的沸騰過程,已知冰的比熱容是2.1×103 J/(kg·℃),在對100g冰加熱的前2 min內(nèi)冰吸熱 J。
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)請你將圖所示的測量結(jié)果記錄在相應(yīng)的空格中。
(1)圖(a)中物體A的長度為_________cm; 圖(b)中電能表的示數(shù)為 kW·h
圖(c)溫度計的示數(shù)為_________℃; 圖(d)中彈簧測力計的示數(shù)為________N
(2)圖(甲)中天平讀數(shù)是 g;在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平,按規(guī)范的操作來稱物體的質(zhì)量時,通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點,如圖(乙)所示,這時應(yīng)該 (用序號表示)。
A.向右調(diào)平衡螺母 B.向右移動游碼 C.從右盤中減砝碼
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年廣東省東莞市寮步信義學(xué)校九年級中考一模物理試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)閱讀下列短文
父親拍下兒子在黃河冰面上救人的驚現(xiàn)瞬間
據(jù)山西晚報報道,2011年2月4日,張帆與父母來到運城平陸黃河濕地觀賞天鵝,突然間,在冰水交融的湖面上,一落水女孩凄厲呼救.張帆迅速趴在了滿是天鵝糞的冰面上,匍匐著向前爬去救人.張帆艱難地爬到女孩身后,把在冰面上撿到的女孩遺落的圍巾甩給女孩,并向她高喊:“趕緊抓‘繩子’”.女孩很快抓緊了“繩子”,無奈女孩的身體太重,張帆反倒一次次差點被拖入水中(如圖所示).小伙子長時間的匍匐,加速了冰的熔化,張帆感覺身下涌出一股股冰水,耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲.就在千鈞一發(fā)的時刻,景區(qū)管理人員帶著救生圈,系著長繩趕來增援,落水女孩終于被托出湖面.
就在張帆救人之時,父親張京平正在遠處專心拍攝天鵝,忽然,在湖中央,一個掙扎著的女孩闖入他的鏡頭,緊接著,一個匍匐行進的身影,也進入他的視線.他屏住呼吸,小心翼翼地按動快門,見證、記錄著一個正在發(fā)生、可遇不可求的事件!張京平調(diào)整焦距,使年輕人的面容清晰地出現(xiàn)在鏡頭里,卻驚恐地發(fā)現(xiàn)——救人的小伙,竟是他的獨生兒子張帆!
請回答下列問題:
(1)張帆趴在冰面上匍匐著爬去救人,是因為趴在冰面上能增大與冰面的 ,減小對冰面的 ,使冰面不易裂開;
(2)張帆用“繩子”去拉女孩時,反倒差點被拖下水中,說明了 ;
(3)張帆耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲是由于冰的 產(chǎn)生的;
(4)張京平使用的照相機鏡頭相當于一個 鏡,對光線具有_________作用。
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