【題目】以下溫度最接近25℃的是(　　)

A. 冰水混合物的溫度 B. 讓人感到舒適的房間溫度

C. 人體正常的體溫 D. 讓人感到酷熱的盛夏中午的溫度

【答案】B

【解析】解答：A. 冰水混合物的溫度是0℃；

B. 讓人感到舒適的房間溫度是25℃左右；

C. 人體正常的體溫是37℃左右；

D.讓人感到酷熱的盛夏中午的溫度約為40℃左右。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了避免人體肩部受到傷害，專家建議人肩負(fù)的書包總質(zhì)量不要超過(guò)人體質(zhì)量的15%。根據(jù)建議，你估計(jì)中學(xué)生肩負(fù)的書館總質(zhì)量通常不要超過(guò)（ ）

A. 9t B. 9kg C. 9g D. 9mg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曉華和同學(xué)取兩張等大的同型號(hào)圓形紙，分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形如圖甲所示，再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不同的大小紙錐，進(jìn)行紙錐下落快慢的研究：

（1）為了比較紙錐下落的快慢，把兩個(gè)紙錐拿到同一高度同時(shí)釋放．此時(shí)應(yīng)該拿至圖乙的 （選填“A”或“B”）所示的位置釋放，同時(shí)記錄紙錐下落至地面的 ，就可比較紙錐下落的快慢；

運(yùn)動(dòng)物體 ① ② 速度v/（ms﹣1）

大紙錐

小紙錐

（2）如果要測(cè)量?jī)蓚�(gè)紙錐的下落速度，需要的測(cè)量工具有 和 ；參照速度格式，請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)表格中①和②兩處填寫完整；

（3）曉華的同學(xué)猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的輕重（即質(zhì)量）有關(guān)，并打算用第（1）題中的兩個(gè)紙錐，研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系，曉華認(rèn)為不科學(xué)，你認(rèn)為原因可能是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. “聞其聲，知其人”﹣﹣發(fā)聲體不同，音色不同

B. “長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”﹣﹣次聲波傳播很遠(yuǎn)

C. “隔墻有耳”﹣﹣固體也能傳聲

D. 用超聲波清洗眼鏡﹣﹣聲波可以傳播能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡在光具座上做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置示意如圖所示，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持凸透鏡的位置不變（插在50cm刻度線處），請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空）

（1）改變蠟燭位置，使其位于15cm刻度線處，再移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、 （放大/等大/縮�。┑膶�(shí)像．

（2）改變蠟燭位置，使其位于36cm刻度線處，再移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的 （倒/正）的實(shí)像．

（3）改變蠟燭位置，使其位于42cm刻度線處，小明無(wú)論如何都無(wú)法通過(guò)移動(dòng)光屏獲得燭焰的像這時(shí)要怎樣來(lái)觀察像，說(shuō)出你的做法 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在公共場(chǎng)所大聲喧嘩是不文明的行為，交談時(shí)應(yīng)輕聲細(xì)語(yǔ)，不影響他人．這里的“大聲”和“輕聲”是指聲音的（ ）

A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小孩發(fā)燒時(shí)，常用涼濕毛巾敷在額頭上來(lái)降溫，這種方法叫物理降溫，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 濕毛巾上的水分升華吸熱 B. 濕毛巾上的水分熔化放熱

C. 濕毛巾上的水分液化放熱 D. 濕毛巾上的水分蒸發(fā)吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于光源的是（ ）

A. 太陽(yáng) B. 月亮 C. 螢火蟲 D. 蠟燭的火焰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著空氣質(zhì)量的惡化，“霧霾天氣”成了人們關(guān)注和議論的話題．霧的形成是由于空氣中的水蒸氣 （填物態(tài)變化）形成小水滴．霾的形成是由于大量極細(xì)微的塵粒、煙粒、鹽粒等均勻地浮游在空中使空氣混蝕的現(xiàn)象，因此，霾是 態(tài)．

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