小章同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像重合,如圖所示.在此實驗中:選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的    關(guān)系;移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上    接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”);小章將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,蠟燭所成像的大小    (選填“變大”、“變小”或“不變”).
【答案】分析:選用“兩只完全一樣的蠟燭”目的是比較物像的大小關(guān)系;平面鏡成的像是虛像,所以光屏上不會出現(xiàn)像;平面鏡成的像與物大小相同,和物到鏡的距離無關(guān).
解答:解:(1)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關(guān)系用的.
(2)虛像光屏接收不到,實像光屏能接收到.而平面鏡成的是虛像,所以光屏上不能接收到蠟燭A燭焰的像
(3)平面鏡成的像與物大小相同,和物到鏡的距離無關(guān),人們感覺到的近大遠(yuǎn)小是一種視覺效果,不影響真實的大小.
故答案分別為:大;不能;不變.
點評:本題考查學(xué)生動手操作實驗的能力并能正確分析實驗現(xiàn)象.此類題目在近幾年中考中頻繁出現(xiàn),備受出題人青睞,其實解答此類題目往往有規(guī)律可循,牢記并緊扣平面鏡成像特點可比較容易的進(jìn)行解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

20、小章同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像重合,如圖所示.在此實驗中:選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
關(guān)系;移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”);小章將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,蠟燭所成像的大小
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?天河區(qū)一模)(1)小章同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像重合,如圖1所示.在此實驗中:選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系;移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”);小章將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,蠟燭所成像的大小
不變
不變
 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)小周做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗,如圖2,此時燭焰能在光屏上成一個清晰的像,則物距為
12
12
cm,老師要求她在凸透鏡不動的情況下,在光屏上再成一個更小的清晰的像,小周應(yīng)當(dāng)把蠟燭向
移動,同時把光屏向
移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)小章同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像重合,如圖所示.在此實驗中:選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系;移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”);小章將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,燭所成像的大小
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時,所用的凸透鏡的焦距為10cm.
①現(xiàn)將凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖所示的光具座上進(jìn)行實驗.若圖中C位置上放置光屏,則B位置上應(yīng)放置
凸透鏡
凸透鏡

②如圖所示,現(xiàn)要在光屏上成縮小的像,蠟燭應(yīng)向
移動,光屏應(yīng)向
移動.(填“左”或“右”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)為了探究光的反射規(guī)律,同學(xué)們進(jìn)行如圖1所示的實驗.
①如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明
光路是可逆的
光路是可逆的

②小紅探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時,她將紙板B向后折,
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線.
(2)小章同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像重合,如圖2所示.在此實驗中:選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系;移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”);小章將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,蠟燭所成像的大小
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小章同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像重合,如圖所示.在此實驗中:
(1)用玻璃板代替平面鏡的好處是可以準(zhǔn)確定出
 
的位置;
(2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
 
關(guān)系;
(3)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
 
(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A燭焰的像,原因是平面鏡成的像是
 
、(填”實像”或”虛像”);
(4)小章將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,蠟燭所成像的大小
 
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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