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12.閱讀短文,回答問題.
力傳感器在電子秤中的應用電子秤所使用的測力裝置是力傳感器.

常見的一種力傳感器由彈簧鋼和應變片組成,其結構示意圖如圖甲所示.彈簧鋼右端固定,在其上、下表面各貼一個相同的應變片.若在彈簧鋼的自由端施加向下的作用力F,則彈簧鋼發(fā)生彎曲,上應變片被拉伸,下應變片被壓縮.力越大,彈簧鋼的彎曲程度越大.
應變片結構如圖乙所示,其中金屬電阻絲的阻值對長度變化很敏感.給上、下金屬電阻絲提供相等且大小不變的電流,上應變片兩引線間電壓為U1,下應變片兩引線間電壓為U2,傳感器把這兩個電壓的差值U(U=U1-U2)輸出,用來反映力F的大。
金屬電阻絲的阻值隨溫度會發(fā)生變化,其變化情況如圖丙所示.為消除氣溫變化對測量精度的影響,需分別在上、下應變片金屬電阻絲與引線之間串聯一只合適的電阻,進行溫度補償.串聯合適的電阻后,測量結果不再受溫度影響.
(1)這種力傳感器是將力的大小轉換為電壓(電流/電壓)的裝置.
(2)外力F增大時,下列說法正確的是D.
A.上、下應變片金屬電阻絲電阻都增大    
B.上、下應變片金屬電阻絲電阻都減小
C.上應變片金屬電阻絲電阻減小,下應變片金屬電阻絲電阻增大
D.上應變片金屬電阻絲電阻增大,下應變片金屬電阻絲電阻減小
(3)傳感器輸出的電壓U隨外力F增大而增大.
(4)進行溫度補償時,應給上金屬電阻絲串聯阻值隨溫度升高而減小的電阻,下金屬電阻絲串聯阻值隨溫度升高而減小的電阻.
(5)如果未進行溫度補償,自由端受到相同的力F作用,該傳感器下應變片兩端的電壓U2冬天比夏天小(大/。

分析 (1)從題目所給信息中可知,傳感器傳輸的是電壓的差值,用電壓的差值來反映力F的大。
(2)外力F增大時,上應變片被拉伸,下應變片被壓縮,應變片長度發(fā)生變化,可知電阻的變化.
(3)傳感器輸出的電壓表示力F的大小,壓力越大電子秤示數越大,也就是輸出的電壓越大.
(4)由圖丙可知,金屬電阻絲的阻值隨溫度的增大而增大,所以串聯的電阻應該是隨著溫度的升高而減低的電阻.
(5)冬天溫度低,電阻受溫度的影響比夏天小,所以電阻增加的。

解答 解:(1)傳感器把兩個電壓的差值輸出,用來反映力F的大小,所以這種力傳感器是將力的大小轉換為電壓的裝置.
(2)外力F增大時,上應變片金屬電阻絲長度變大,電阻變大,下應變片金屬電阻絲長度變短,電阻變。
故選D.
(3)壓力越大電子秤示數越大,也就是輸出的電壓越大,所以說傳感器輸出的電壓U隨外力F增大而增大.
(4)未進行溫度補償時,金屬電阻絲的阻值隨溫度的增大而增大,所以串聯的電阻應該是隨著溫度的升高而減小的電阻.
(5)冬天比夏天電阻增加的小,所以該傳感器下應變片兩端的電壓U2冬天比夏天。
故答案為:(1)電壓;(2)D;(3)增大;(4)減小;減;(5)。

點評 本題考查歐姆定律的應用和影響電阻大小的因素,關鍵知道影響電阻大小的因素是導體的材料、長度、橫截面積和溫度,難點是根據題目所給信息結合我們所學知識解題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.噪聲是當代社會的公害之一,有資料顯示,噪聲每經過一條100m寬的林帶可降低20-25分貝,從減弱噪聲的途徑看,這是在傳播過程中降低噪聲的.在返回艙內有空氣,空氣能傳聲,宇航員能正常對話,能聽到機器工作時的噪音,所以睡覺時要戴專用耳塞,這是通過在接收處(人耳處)減弱噪聲的途徑減弱噪聲的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列物理量與對應的單位符號正確的是(  )
A.壓力--帕斯卡B.壓強--牛頓C.重力--千克D.摩擦力--牛頓

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.請閱讀下面一段短文后,認真思考并回答有關問題.如圖1所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”.

(1)他們用“土電話”能實現10m間的通話,這表明固體(細棉線)可以傳聲.
(2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些.這一實驗表明:細金屬絲比細棉線傳聲效果好.
(3)如果用“土電話”時,另一個同學捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是
由于.
(4)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標出(其中琴弦的直徑關系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦a、d(選填符號a、b、c 或d).
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究音調與琴弦粗細的關系.
③若有同學選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調就越低的結論.該同學探究過程中存在什么問題?
④兩位同學還可以選擇琴弦a、c(選填符號a、b、c或d),研究“琴弦音調高低與材料的關系”.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,給出幾種元件,要求用滑動變阻器控制燈泡中的電流大小,使滑片向右移動時,連入電路的燈泡變暗,電流表測出燈泡中電流大小,電壓表測出燈泡兩端的電壓.
(1)畫出電路圖,并按電路圖連接實物.
(2)根據你連接的實物圖完成下表.
 滑片變阻器接入的電阻變化  燈泡的亮度變化 電流表示數變化 電壓表示數變化
 右移    
 左移    

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在如圖1所示的7個相同水瓶中,灌入質量不同的水,水面的高度不等.小明進行如下探究:
(1)用相同的力量敲擊它們,此時發(fā)生振動的是瓶壁,從左向右音調逐漸變低,可見盛水越多,敲擊時發(fā)出的聲音的音調就越低.
(2)用嘴依次吹瓶口,此時發(fā)生振動的是空氣柱,從左向右音調卻逐漸變高,可見盛水越多,發(fā)出的聲音的音調就越高.
(3)往保溫瓶里灌開水的過程中.聽聲音就能判斷壺里水位的高低,因為A.
A.隨著水位升高,音調逐漸升高
B.隨著水位升高,音調逐漸降低
C.灌水過程中音調保持不變,響度越來越大
D.灌水過程中音調保持不變,響度越來越小
(4)如圖2,把一個裝有少量水的高腳杯放在桌面上,一只手按住高腳酒杯的底座,將另一只手的手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦(手指不要脫離杯口),使其發(fā)出聲音,當酒杯中水量越多,音調越低.
(5)按如圖3所示制作一個哨子,上下推拉“活塞”,發(fā)出的聲音將有很大改變,從聲學的角度來說,推拉“活塞”的過程是改變空氣柱的長度,從而改變氣體振動的頻率(選填“頻率”或“振幅”),進而改變聲音的音調(選填“音調”或“響度”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.學習凸透鏡成像時,組裝并調節(jié)實驗器材進行演示實驗,光屏上有時可以找到縮小的燭焰像,有時可以找到放大的燭焰像.
(1)基于以上事實,同學們推測光屏上應該還能找到等大的燭焰像.
(2)為了探究物體通過凸透鏡在光屏上成像的規(guī)律,全班同學進行分組實驗,某小組從不同凸透鏡中選用了焦距為10厘米的透鏡進行實驗.下表是他們記錄的部分實驗數據.
 實驗序號 1
 
 物距(厘米)
 60.040.0 30.0 20.0 18.0 16.0 14.0 8.0 6.0 
 像距(厘米) 11.813.4 15.2 20.0 23.0 26.5 35.0 /
 
 光屏上成像情況
 縮小縮小 縮小 等大 放大 放大 放大 光屏上不成像 
①分析實驗序號1-7中像距隨物距的變化關系可初步得出:物體通過同一凸透鏡在光屏上成像時,物距越大,像距越。
②小組同學將表中物距的數據,分別與凸透鏡1倍焦距及2倍焦距值進行比較好后,可初步歸納得出:當物距滿足大于一倍焦距時,物體通過凸透鏡能在光屏上成像;當物距滿足在一倍焦距與二倍焦距之間時,物體通過凸透鏡在光屏上成的像是放大的.
③實驗序號4中的數據支持同學們的推測,但要驗證其是否具有普遍性,下列擬進一步探究的方案中,合理的是BC.
A.改變物距的大小再進行多次實驗
B.換用不同焦距的凸透鏡進行實驗
C.與其他小組的實驗數據交流.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.由勻速直線運動公式v=$\frac{s}{t}$可知,勻速直線運動的速度( 。
A.與路程成正比
B.與時間成正比
C.隨路程和時間的變化而變化
D.速度大小恒定不變,與路程和時間無關,只與路程和時間的比值有關

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