1．磁場看不見、摸不著，我們通過如下方法來探究“通電螺線管的磁場”．
（1）為了研究通電螺線管周圍的磁場分布情況，我們通常選用細鐵屑來顯示其周圍的磁場分布情況．
（2）如圖所示是通電螺線管的外部磁場分布情況，根據(jù)實驗現(xiàn)象可知通電螺線管周圍的磁場分布與條形磁鐵的磁場類似．
（3）下列研究方法與本實驗相同的是B
A．通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度
B．人體通過研究墨水的擴散現(xiàn)象認識分子的運動情況
C．研究電流與電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關(guān)系
D．學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它．

分析 （1）這個實驗來源于課本上的演示實驗，磁場的顯示一般用小磁針來顯示，為了更加細致全面的地顯示，就需要很多的小磁針，如何得到這么多的小磁針是解決此題的突破口．
（2）通電螺線管周圍的鐵屑的形狀與各種磁體的磁場的形狀相似．
（3）本實驗采用的是轉(zhuǎn)換法，分析選項中與之對應(yīng)的．

解答 解：
（1）細鐵屑在磁場中被磁化后，就變成了一個個“小磁針”，因此實驗中通常選用細鐵屑來代替小磁針顯示螺線管周圍磁場的分布情況．
（2）根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象可知通電螺線管的磁場分布與條形磁體的磁場類似．
（3）本實驗采用的是轉(zhuǎn)換法來探究“通電螺線管的磁場”；
A、通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度，是累積法，不合題意；
B、人們通過研究墨水的擴散現(xiàn)象認識分子的運動情況，是轉(zhuǎn)換法，符合題意；
C、研究電流與電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關(guān)系，采用的是控制變量法，不符合題意；
D、學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它，采用的是類比法，不符合題意．
故答案為：細鐵屑；條形；B．

點評 本題考查了通電螺線管的磁場分布，用磁感線來描述磁場，磁感線的形狀就是根據(jù)這些細鐵屑的形狀確定的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小蘭同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
（1）根據(jù)電路圖甲，用筆代替導線連接實物電路圖乙．
（2）如圖甲所示閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)L1不發(fā)光，L2比較亮，電壓表示數(shù)為零，則小燈泡L1的故障是短路；
（3）排除故障后，小蘭正確測出了L1兩端的電壓，在測L2兩端的電壓時，小蘭打算采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．此操作可能會導致電壓表出現(xiàn)的現(xiàn)象是電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)．
（4）最后，小蘭按照正確的方法測出了L1、L2、AC之間的電壓UL1=2.4V，UL2=1.6V，UAC的示數(shù)如圖丙所示，讀出UAC=4V，并得出了實驗的最終結(jié)論．實驗結(jié)論為：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)部分兩端電壓之和
（5）此實驗依然存在著一定的缺陷，你的改進方法是：換用不同規(guī)格的燈泡多做幾次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，一束光在平面鏡上發(fā)生反射，反射光恰好照在光屏的A處，若入射光線保持不變，要讓反射光照在光屏的B處，下列方法中可行的是（　�。�
①只將光屏豎直向下移動一段距離 
②只將平面鏡水平向右移動一段距離  
③只將平面鏡水平向下移動一段距離 
④平面鏡繞入射點O順時針轉(zhuǎn)過一定角度（＜90°） 
⑤只將平面鏡繞入射點O逆時針轉(zhuǎn)過一定角度（＜90°）
A．①④B．②⑤C．③④D．①⑤

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．用手機攝像頭掃描二維碼（如圖）可快速登錄、訪問網(wǎng)頁，當手機掃描二維碼時，下列說法正確的是（　　）
A．二維碼是光源
B．二維碼中黑色部分反射光，白色部分吸收光
C．攝像頭相當于凸透鏡
D．二維碼位于攝像頭的焦點之內(nèi)才能成清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．灘涂上正在舉辦一場別開生面的“騎泥馬”比賽（如圖所示），只見小軒雙手捏住“泥馬”上的橫檔，一只腳跪在“泥馬”上，另一只腳用力蹬灘泥，“泥馬”就在灘涂上“疾行如飛”．已知小軒質(zhì)量為62千克，“泥馬”的質(zhì)量為10千克．（不考慮運動過程中泥對“泥馬”和人質(zhì)量的影響）
（1）小軒以他所騎行的“泥馬”為參照物，他的運動狀態(tài)是靜止．（選填“運動”或“靜止”）
（2）小軒在運動過程中的某一時刻，一只腳跪在水平“泥馬”上，另一只腳懸在空中，“泥馬”對灘涂壓力的受力面積是0.4平方米，求此時“泥馬”對灘涂的壓強．
（3）比賽結(jié)束后，小軒要將“泥馬”抬到地面上，當雙腳踩到灘涂上時，立即陷入了及膝深的灘泥中，試解釋其原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列估測符合實際的是（　�。�
A．中學生的質(zhì)量約為500kg
B．中學生雙腳站立時對水平地面的壓強約為1×103Pa
C．一個雞蛋的重力約為0.5N
D．中學生的握力約為3000N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖是我國最新研發(fā)的隱形戰(zhàn)機，機翼的橫截面積設(shè)計成如圖所示的形狀，這是利用了在氣體中流速越大的地方壓強越小的原理，從而使機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差，為飛機提供升力．當該飛機水平加速飛行時，飛機受到的動力大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）它受到的阻力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器．閉合開關(guān)S，移動滑片P，多次記錄電壓表示數(shù)U和對應(yīng)的電流表示數(shù)I，則繪出的U-I關(guān)系圖象正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．請根據(jù)圖中所示的三種運動，分析小球的運動與受到的力的關(guān)系，虛線為小球的運動軌跡，箭頭表示此刻的運動方向，不考慮空氣對小球的作用力，完成表格中空白處填空．
運動的形式受力的方向     運動狀態(tài) 分析
 運動方向 速度大小
甲：豎直下落過程 豎直向下 不改變（1）變大 力與運動方向相同，速度增大
乙：豎直上升過程 豎直向下  不改變 變小（2）力與運動方向相反，速度減小
丙：斜向上拋出過程 （3）豎直向下（4）改變先變小后變大 力與運動的方向不共線，運動的方向和速度的大小均改變 
力與運動的關(guān)系：物體運動方向和速度大小的改變是因為受到力的作用，即：（5）力可以物體的運動狀態(tài)

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