分析 (1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)源于課本上的演示實(shí)驗(yàn),磁場(chǎng)的顯示一般用小磁針來(lái)顯示,為了更加細(xì)致全面的地顯示,就需要很多的小磁針,如何得到這么多的小磁針是解決此題的突破口.
(2)通電螺線(xiàn)管周?chē)蔫F屑的形狀與各種磁體的磁場(chǎng)的形狀相似.
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的是轉(zhuǎn)換法,分析選項(xiàng)中與之對(duì)應(yīng)的.
解答 解:
(1)細(xì)鐵屑在磁場(chǎng)中被磁化后,就變成了一個(gè)個(gè)“小磁針”,因此實(shí)驗(yàn)中通常選用細(xì)鐵屑來(lái)代替小磁針顯示螺線(xiàn)管周?chē)艌?chǎng)的分布情況.
(2)根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)分布與條形磁體的磁場(chǎng)類(lèi)似.
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的是轉(zhuǎn)換法來(lái)探究“通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)”;
A、通過(guò)測(cè)100張紙的厚度來(lái)測(cè)1張紙的厚度,是累積法,不合題意;
B、人們通過(guò)研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)情況,是轉(zhuǎn)換法,符合題意;
C、研究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí),控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系,采用的是控制變量法,不符合題意;
D、學(xué)習(xí)電壓時(shí),我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它,采用的是類(lèi)比法,不符合題意.
故答案為:細(xì)鐵屑;條形;B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)分布,用磁感線(xiàn)來(lái)描述磁場(chǎng),磁感線(xiàn)的形狀就是根據(jù)這些細(xì)鐵屑的形狀確定的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②⑤ | C. | ③④ | D. | ①⑤ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二維碼是光源 | |
B. | 二維碼中黑色部分反射光,白色部分吸收光 | |
C. | 攝像頭相當(dāng)于凸透鏡 | |
D. | 二維碼位于攝像頭的焦點(diǎn)之內(nèi)才能成清晰的像 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg | |
B. | 中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為1×103Pa | |
C. | 一個(gè)雞蛋的重力約為0.5N | |
D. | 中學(xué)生的握力約為3000N |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
運(yùn)動(dòng)的形式 | 受力的方向 | 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | 分析 | |
運(yùn)動(dòng)方向 | 速度大小 | |||
甲:豎直下落過(guò)程 | 豎直向下 | 不改變 | (1)變大 | 力與運(yùn)動(dòng)方向相同,速度增大 |
乙:豎直上升過(guò)程 | 豎直向下 | 不改變 | 變小 | (2)力與運(yùn)動(dòng)方向相反,速度減小 |
丙:斜向上拋出過(guò)程 | (3)豎直向下 | (4)改變 | 先變小后變大 | 力與運(yùn)動(dòng)的方向不共線(xiàn),運(yùn)動(dòng)的方向和速度的大小均改變 |
力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系:物體運(yùn)動(dòng)方向和速度大小的改變是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔,即:?)力可以物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
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