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10.質量為1kg的水,溫度從10℃升高到20℃所吸收的熱量為4.2×104J.[c=4.2×103J/(kg•℃)].

分析 知道水的質量、水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量.

解答 解:
Q=cm△t
=cm(t-t0
=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(20℃-10℃)
=4.2×104J.
故答案為:4.2×104J.

點評 本題考查了學生對吸熱公式Q=cm△t的掌握和運用,注意溫度升高了(△t)與升高到(末溫)的區(qū)別.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.甲乙兩物體的質量之比為1:4,比熱容之比是1:2,他們吸收了相同的熱量,則△t:△t=8:1,甲、丙兩物體由同種物質組成,甲、丙的質量之比是1:2,他們吸收了相同的熱量,則c:c=1:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明通過電能表測量家用電熱水器的功率.他只給這個電熱水器通電,使其持續(xù)工作15min,電能表示數由2000.5變?yōu)?001.0,則他家這臺電熱水器的功率是2000W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.為了測量一些金屬粒的密度,但沒有量筒,小明先用天平測的這些金屬粒的質量為60g,又將一小瓶裝滿水后總質量為140g,然后他又將這些金屬粒放入裝滿水的小瓶子中,待水溢出并擦干后小心翼翼的放在天平上測得總質量為180g,則這些金屬粒的體積為20cm3,金屬粒的密度是3×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.與如圖實物圖一致的電路圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關,小明同學用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,下圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況.

(1)實驗中通過比較電磁鐵吸引大頭針的多少判斷電磁鐵磁性的強弱,這應用了物理學中的轉換法(選填“轉換法”或“模型法”).由甲、乙兩圖可知,當電路中有電流通過時,電磁鐵有(選填“有”或“無”)磁性;
(2)比較圖乙和圖丙可知:匝數相同時,電流越大磁性越強;
(3)由圖丁可知,在電流一定時,電磁鐵磁性強弱與線圈匝數有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,詩人之所以能分辨出“蛙聲”和“鐘聲”,從物理學角度看,主要是依據音色.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.小明通過實驗研究串聯(lián)電路中的電流關系,實驗電路如圖所示,已知電源電壓為3V.閉合開關S后,小燈泡L1、L2均不發(fā)光,且電流表示數為零.他按照圖中虛線所示的方法,用電壓表檢測電路故障,測得燈L1兩端電壓為3V,燈L2兩端電壓為零.假設電路中只有一處故障,下列故障判斷正確的是( 。
A.燈L1處出現(xiàn)了短路B.燈L1處出現(xiàn)了斷路
C.燈L2處出現(xiàn)了短路D.燈L2處出現(xiàn)了斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明利用天平測一塊小石塊的質量.

(1)調節(jié)天平平衡時,某同學將天平放在水平工作面上后,發(fā)現(xiàn)天平如圖甲所示;則接下來的操作應是:首先將游碼移至零刻度位置,然后調節(jié)橫梁右端平衡螺母,直到指針尖對準分度標尺中央的刻度線.
(2)他測量小石塊質量時的情形如圖乙所示,其中違反操作規(guī)定的是物體放在右盤,砝碼放在左盤.
(3)圖乙中小石塊的實際質量是22.8g.

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