(08重慶)如圖3所示的四個(gè)事例中,用做功方式改變內(nèi)能的是 ( )
○1冬天,搓手會(huì)讓 ○2冬天,嘴對(duì)手 ○3炒菜時(shí),鐵鍋熱 ○4水蒸氣把軟木塞沖
手變暖和 哈氣取暖 得燙手 開(kāi)時(shí),溫度會(huì)降低
圖3
A.○1○2 B.○2○3 C.○3○4 D.○1○4
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:013
(08重慶)如圖所示的四個(gè)事例中,用做功方式改變內(nèi)能的是 ( )
圖1冬天,搓手會(huì)讓圖2冬天,嘴對(duì)手圖3炒菜時(shí)鐵鍋熱,圖4水蒸氣把軟木塞沖手變暖和哈氣取暖得燙手開(kāi)時(shí),溫度會(huì)降低
A. 圖1 圖2 B.圖2 圖3 C.圖3 圖4 D.圖1 圖4
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(08重慶)實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備的器材如圖12所示:一個(gè)電池組(電壓穩(wěn)定)、一個(gè)電流表、一個(gè)電壓表、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、一個(gè)開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。小明想利用這些器材測(cè)定某待測(cè)電阻RX的阻值。
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線幫助小明將實(shí)物圖連接完整,并在右邊的虛框中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖(5分)。
(2)小明按照要求連好電路后,閉合開(kāi)關(guān)前,變阻器的滑片應(yīng)置于_______端(選填“左”或“右”),這樣做的目的是為了________________。(2分)
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)。若電壓表指針未動(dòng)或幾乎未動(dòng),請(qǐng)你分析產(chǎn)生這類(lèi)現(xiàn)象的原因有哪些?(3分)
例如:電壓表已損壞。
○1____________________________________________。
○2____________________________________________。
○3____________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(08重慶)物理實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)微型電動(dòng)機(jī),銘牌上標(biāo)有“12V3W”的字樣。興趣小組的同學(xué)想讓這個(gè)電動(dòng)機(jī)正常工作,但手邊只有一個(gè)電壓恒為18V的電源,于是他們找來(lái)一個(gè)阻值合適的電阻R與之串聯(lián)后接入電路(如圖14所示),使小電動(dòng)機(jī)剛好正常工作。
求:(1)小電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的電流;
(2)整個(gè)電路在1分鐘的時(shí)間內(nèi)消耗的總電能;
(3)小電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),電阻R消耗的電功率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(08重慶)中國(guó)移動(dòng)重慶公司的搶險(xiǎn)隊(duì)作為第一支到達(dá)災(zāi)區(qū)的移動(dòng)通信搶險(xiǎn)隊(duì),隊(duì)員們用鮮血和生命架起了一條條抗震救災(zāi)無(wú)形的生命線,為抗震救災(zāi)提供了強(qiáng)有力的通信保障。如圖15所示,在通訊線路的搶修現(xiàn)場(chǎng),起重機(jī)正將一箱箱設(shè)備吊裝到3m高的施工臺(tái)上。其中起重臂下的鋼繩是繞在一個(gè)動(dòng)滑輪上的。若每箱設(shè)備均重4000N,施工臺(tái)距離地面的高度為3m。如果起重機(jī)沿豎直方向勻速提升一箱設(shè)備時(shí),動(dòng)滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N,在忽略鋼繩重和摩擦的情況下。
(1)起重機(jī)提升一箱設(shè)備時(shí),對(duì)箱子做的有用功是多少?
(2)動(dòng)滑輪在提升這箱設(shè)備時(shí)的機(jī)械效率是多大?
(3)在安全操作的前提下,為了節(jié)省時(shí)間,加快施工進(jìn)度,起重機(jī)同時(shí)將兩箱設(shè)備以0.1m/s的速度勻速提升到施工臺(tái)。求這種情況下,動(dòng)滑輪上鋼繩自由端拉力的功率為多大?
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