圖(a)是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止灌下,碰到同一木塊上;圖(b)是探究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的平面上運動,請回答一下問題:

   

(1)圖(a)實驗的目的是探究鋼球動能的大小與      的關系.通過木塊被推動距離的大小,說明鋼球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小,這種常用的實驗方法是法        .

(2)圖(b)實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是:       .水平面越光滑,小車受到的摩擦力越     (填“大”或“小”),根據(jù)小車運動距離的遠近,推理得出:運動的物體如果不受外力作用,將永遠做             .

(3)小明同學想在圖(a)基礎上繼續(xù)探究物體動能的大小與質量的關系,請你幫他設計實驗,寫出簡要的實驗步驟及論證方法:                             .

 

【答案】

 (1)速度  轉換法 

(2)小陳到達水平面的速度相等    小        勻速直線運動

(3)質量不同的小球從同一個高度滑下,木塊被推動的距離越遠,動能越大。

【解析】(1)同一個小球從不同的高度由靜止?jié)L下,不同的只有到達水平面的速度,根據(jù)控制變量法探究的只能是動能大小和速度的關系。通過木塊被推動的距離來反饋物體動能大小,為轉換法,轉換了研究對象,從動能轉換為木塊移動距離。(2)下車從同一個高度滾下,速度相等。摩擦力和接觸面粗糙程度有關,越光滑摩擦力越小。小車運動越遠,沒有摩擦力運動的最遠即無窮遠,所以是勻速直線運動。(3)控制變量,探究動能大小和質量的關系,我們要控制除質量外其他量都相同

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?湛江)圖(a)是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止灌下,碰到同一木塊上;圖(b)是探究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的平面上運動,請回答一下問題:

(1)圖(a)實驗的目的是探究鋼球動能的大小與
運動速度
運動速度
的關系.通過木塊被推動距離的大小,說明鋼球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小,這種常用的實驗方法是法
轉換法
轉換法

(2)圖(b)實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是:
使小車在水平面運動的起始速度相同
使小車在水平面運動的起始速度相同

水平面越光滑,小車受到的摩擦力越
(填“大”或“小”),根據(jù)小車運動距離的遠近,推理得出:運動的物體如果不受外力作用,將永遠做
勻速直線運動
勻速直線運動

(3)小明同學想在圖(a)基礎上繼續(xù)探究物體動能的大小與質量的關系,請你幫他設計實驗,寫出簡要的實驗步驟及論證方法:
實驗步驟:讓不同質量的小球從斜面的同一高度滾下,觀察木塊被推動距離的大。
論證方法:如果兩次實驗中木塊被推動距離相同,說明動能和物體的質量無關;如果兩次實驗中木塊被推動距離不同,說明動能和物體的質量有關.
實驗步驟:讓不同質量的小球從斜面的同一高度滾下,觀察木塊被推動距離的大。
論證方法:如果兩次實驗中木塊被推動距離相同,說明動能和物體的質量無關;如果兩次實驗中木塊被推動距離不同,說明動能和物體的質量有關.

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(廣東湛江卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

圖(a)是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止灌下,碰到同一木塊上;圖(b)是探究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的平面上運動,請回答一下問題:
   
(1)圖(a)實驗的目的是探究鋼球動能的大小與      的關系.通過木塊被推動距離的大小,說明鋼球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小,這種常用的實驗方法是法        .
(2)圖(b)實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是:       .水平面越光滑,小車受到的摩擦力越     (填“大”或“小”),根據(jù)小車運動距離的遠近,推理得出:運動的物體如果不受外力作用,將永遠做             .
(3)小明同學想在圖(a)基礎上繼續(xù)探究物體動能的大小與質量的關系,請你幫他設計實驗,寫出簡要的實驗步驟及論證方法:                             .

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

圖(a)是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止灌下,碰到同一木塊上;圖(b)是探究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的平面上運動,請回答一下問題:

(1)圖(a)實驗的目的是探究鋼球動能的大小與______的關系.通過木塊被推動距離的大小,說明鋼球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小,這種常用的實驗方法是法______.
(2)圖(b)實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是:______.
水平面越光滑,小車受到的摩擦力越______(填“大”或“小”),根據(jù)小車運動距離的遠近,推理得出:運動的物體如果不受外力作用,將永遠做______.
(3)小明同學想在圖(a)基礎上繼續(xù)探究物體動能的大小與質量的關系,請你幫他設計實驗,寫出簡要的實驗步驟及論證方法:______.

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科目:初中物理 來源:2013年廣東省湛江市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

圖(a)是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止灌下,碰到同一木塊上;圖(b)是探究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的平面上運動,請回答一下問題:

(1)圖(a)實驗的目的是探究鋼球動能的大小與______的關系.通過木塊被推動距離的大小,說明鋼球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小,這種常用的實驗方法是法______.
(2)圖(b)實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是:______.
水平面越光滑,小車受到的摩擦力越______(填“大”或“小”),根據(jù)小車運動距離的遠近,推理得出:運動的物體如果不受外力作用,將永遠做______.
(3)小明同學想在圖(a)基礎上繼續(xù)探究物體動能的大小與質量的關系,請你幫他設計實驗,寫出簡要的實驗步驟及論證方法:______.

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