精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

俗語說“響水不開,開水不響”.開水真的不響嗎?小明想對此進行研究,得到了爸爸的支持,小明用圓底鐵鍋在燃氣灶上燒水進行實驗.他用溫度計、數字聲級計(測量聲音強弱的儀器)、秒表分別測量鍋內水的溫度、鍋旁聲音的強弱以及加熱時間.測量結果如下表:
時間/min02468101214161820
水溫t/℃2140607080859095
聲強級/dB37.538.040.543.446.852.954.455.252.852.852.8
現(xiàn)象無氣泡無氣泡有小氣泡產生少量氣泡上升上升氣泡增多大量氣泡上升水面有氣泡形成更多小氣泡形成,水變渾濁沸騰沸騰沸騰
(1)其中第16-20min水持續(xù)沸騰,這段時間溫度計的示數如圖所示,可知水的沸點為______℃,此時外界氣壓______1標準大氣壓.(填“等于”、“高于”或“低于”)
(2)由實驗數據分析可以得出水沸騰的規(guī)律是:______.
(3)分析以上信息,可知溫度為______℃時,響度最大.你認為以下關于“響水不開,開水不響”的理解正確的是______ (填“甲”或“乙”).
甲:聲音大的時候,水并不開,等聲音不響了,水就開了;
乙:開水并非不響,只是相對于最響的時候,聲音略小一些而已.

解:(1)零刻度在溫度計的下方,液柱遠離零刻度,是零上,每一個大格代表10℃,每一個小格代表1℃,示數是99℃.
水的沸點是99℃,1標準大氣壓下水的沸點是100℃,根據氣壓越高,沸點越高,所以此時氣壓低于1標準大氣壓.
(2)水沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持99℃不變.所以水沸騰的規(guī)律是:水沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變.
(3)由表格聲強級得,水溫在95℃時,響度最大.水溫在99℃時聲強級相對減小,但也不是最。砸业恼f法是正確的.
故答案為:(1)99;低于;(2)水沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變;(3)95;乙.
分析:(1)溫度計的讀數:首先確定零上還是零下,確定每一個大格和每一個小格各代表的示數,從小數字讀向大數字.
1標準大氣壓下水的沸點是100℃.沸點跟氣壓有關,氣壓越高,沸點越高.
(2)液體沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變.
(3)由表格數據找出聲強級最大時對應的溫度值.在表格中找出水沸騰時的聲強級和最大聲強級進行對比即可.
點評:(1)本題通過數據充分說明響水不開,開水不響缺少嚴密性.
(2)從題干部分搜尋有用信息是中考的熱點,也是對學生能力的一個考查.要加強這方面的訓練.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?天橋區(qū)模擬)俗語說“響水不開,開水不響”.開水真的不響嗎?小明想對此進行研究,得到爸爸的支持.小明用圓底鐵鍋在燃氣灶上進行燒水實驗,用溫度計、數字聲級計(測量聲音強弱的儀器)分別測量鍋內水的溫度、鍋旁聲音的強弱.測量結果如下表:
水溫℃ 21 40 60 70 80 85 90 95
聲強dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8
現(xiàn)象 無氣泡 無氣泡 有小氣泡產生 少量氣泡上升 上升氣泡增多 大量氣泡上升 水面有氣泡形成 更多小氣泡形成,水變渾濁 沸騰
(1)水沸騰時,溫度計的示數如圖所示,水的沸點是
99
99
℃;如果繼續(xù)給水加熱,水的溫度
不變
不變
 (選填“升高”、“降低”或“不變”).
(2)運用上表中的實驗數據分析小明的實驗過程:溫度為
95℃
95℃
時,水的響度最大;水的響度隨溫度變化的規(guī)律是:
水的響度隨著溫度的升高先增大后減小
水的響度隨著溫度的升高先增大后減小

實驗探究的過程和數據是否合理,小明準備再查閱有關資料,到學校與老師和同學們一起繼續(xù)研究…

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?大東區(qū)二模)俗語說“響水不開,開水不響”.開水真的不響嗎?小明想對此進行研究,得到了爸爸的支持,小明用圓底鐵鍋在燃氣灶上燒水進行實驗.他用溫度計、數字聲級計(測量聲音強弱的儀器)、秒表分別測量鍋內水的溫度、鍋旁聲音的強弱以及加熱時間.測量結果如下表:
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
水溫t/℃ 21 40 60 70 80 85 90 95
聲強級/dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8 52.8 52.8
現(xiàn)象 無氣泡 無氣泡 有小氣泡產生 少量氣泡上升 上升氣泡增多 大量氣泡上升 水面有氣泡形成 更多小氣泡形成,水變渾濁 沸騰 沸騰 沸騰
(1)其中第16-20min水持續(xù)沸騰,這段時間溫度計的示數如圖所示,可知水的沸點為
99
99
℃,此時外界氣壓
低于
低于
1標準大氣壓.(填“等于”、“高于”或“低于”)
(2)由實驗數據分析可以得出水沸騰的規(guī)律是:
水沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變
水沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變

(3)分析以上信息,可知溫度為
95
95
℃時,響度最大.你認為以下關于“響水不開,開水不響”的理解正確的是
 (填“甲”或“乙”).
甲:聲音大的時候,水并不開,等聲音不響了,水就開了;
乙:開水并非不響,只是相對于最響的時候,聲音略小一些而已.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

俗語說“響水不開,開水不響”,開水真的不響嗎?小明想對此進行研究,進行燒水試驗,用溫度計、數字聲級計(測量聲音強弱的儀器)分別測量水的溫度、聲音的強弱,如圖所示裝置.

(1)該裝置中的錯誤之處是:
溫度計的玻璃泡接觸到燒杯的底部
溫度計的玻璃泡接觸到燒杯的底部
;改正裝置錯誤后的測量結果如下表:
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
水溫/℃ 2l 40 60 70 80 85 90 95 99
99
99
99
99
響度/dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8 52.8 52.8
(2)水加熱到18min時,溫度計的示數如圖,請將表格中括號內的數據補充完整.
(3)分析以上信息,可知溫度為
95℃
95℃
時,響度最大.現(xiàn)在你對“響水不開,開水不響”這句話有什么新的理解?答:
水沸騰時不是不響,只是響度較小
水沸騰時不是不響,只是響度較小

(4)請在如圖坐標圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線.
(5)實驗中小明實際測得水的沸點不是100℃,可能的原因是:
水不純凈
水不純凈

外界大氣壓低于1標準大氣壓
外界大氣壓低于1標準大氣壓

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

俗語說“響水不開,開水不響”,開水真的不響嗎?小明想對此進行研究,進行燒水試驗,用溫度計、數字聲級計(測量聲音強弱的儀器)分別測量水的溫度、聲音的強弱,如下圖所示裝置.
(1)該裝置中的錯誤之處是:
溫度計的玻璃泡接觸到了燒杯的底部
溫度計的玻璃泡接觸到了燒杯的底部
;
改正裝置錯誤后的測量結果如下表:
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
水溫t/℃ 21 40 60 70 80 85 90 95  
聲強級/dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8 52.8 52.8
現(xiàn)象 無氣泡 無氣泡 有小氣泡產生 少量氣泡上升 上升氣泡增多 大量氣泡上升 水面有氣泡形成 更多小氣泡形成,水變渾濁 沸騰 沸騰 沸騰
水沸騰時,溫度計的示數如上圖所示,請?zhí)顚懕砀裰械目崭瘢?BR>實驗中觀察到水沸騰時氣泡變化的情況:
氣泡在上升過程中體積由小變大
氣泡在上升過程中體積由小變大

(3)分析以上信息,可知溫度為
95℃
95℃
時,響度最大.
現(xiàn)在你對“響水不開,開水不響”這句話有什么新的理解?
開水并非是不響,而是響度相對于不開的水弱一點;沒開的水響可能是氣泡在水中破裂激起水的振動產生的聲音,由于振動水最后才會渾濁
開水并非是不響,而是響度相對于不開的水弱一點;沒開的水響可能是氣泡在水中破裂激起水的振動產生的聲音,由于振動水最后才會渾濁

請在下面坐標圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

俗語說“響水不開,開水不響”。開水真的不響嗎?小明想對此進行研究,得到爸爸的支持,小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進行燒水試驗。用溫度計、數字聲級計(測量聲音強弱的儀器)分別測量鍋內水的溫度、鍋旁聲音的強弱。測量結果如下表:

水溫℃

21

40

60

70

80

85

90

95

聲強dB

37.5

38.0

40.5

43.4

46.8

52.9

54.4

55.2

52.8

現(xiàn)象

無氣泡

無氣泡

有小氣泡產生

少量氣泡上升

上升氣泡增多

大量氣泡上升

水面有氣泡形成

更多小氣泡形成,水變渾濁

沸騰

水沸騰時,溫度計的示數如下圖所示,請?zhí)顚懕砀裰械目崭,分析以上信息,可知溫度為______________時,響度最大,現(xiàn)在你對“響水不開,開水不響”這句話有什么新的理解?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案