13.三峽升船機(jī)于2015年12月21日進(jìn)行實(shí)船測(cè)試.如圖所示,旅游船“長(zhǎng)江電力”號(hào)先進(jìn)入上游航道,開(kāi)啟活動(dòng)橋、臥倒門、防撞裝置、工作門后,旅游船緩慢駛?cè)氤写瑤,隨后承船廂內(nèi)相關(guān)設(shè)施依次關(guān)閉.客輪在承船廂中,仿佛進(jìn)入了一個(gè)裝水的“大腳盆”,像坐電梯一樣,由機(jī)械驅(qū)動(dòng)承船廂下降,承船廂以0.2m/s的速度勻速下降,從上游175m水位下降至下游62m水位處,又依次開(kāi)啟活動(dòng)橋、臥倒門、防撞裝置、工作門后,旅游船緩緩駛出承船廂.
(1)升船機(jī)承船廂在下降過(guò)程中動(dòng)能、重力勢(shì)能和機(jī)械能怎樣變化?
(2)升船機(jī)承船廂下降過(guò)程所用的時(shí)間是多少?

分析 (1)動(dòng)能和物體的質(zhì)量、速度有關(guān);重力勢(shì)能和物體的質(zhì)量、高度有關(guān);動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能;
(2)知道升降機(jī)運(yùn)動(dòng)的路程和速度,利用速度公式計(jì)算即可;

解答 解:(1)升船機(jī)承船廂在勻速下降過(guò)程中,質(zhì)量不變,速度不變,故動(dòng)能不變;同時(shí)質(zhì)量不變,高度減小,重力勢(shì)能減。挥捎跈C(jī)械能等于動(dòng)能和勢(shì)能之和,所以承船廂的機(jī)械能減小;
(2)承船廂以0.2m/s的速度勻速下降,從上游175m水位下降至下游62m水位處,
則承船廂運(yùn)動(dòng)的路程是:s=175m-62m=113m;
根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可知,承船廂運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{113m}{0.2m/s}$=565s;
答:(1)升船機(jī)承船廂在下降過(guò)程中動(dòng)能不變,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能減。
(2)升船機(jī)承船廂下降過(guò)程所用的時(shí)間是565s;

點(diǎn)評(píng) 此題考查了動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能的影響因素及速度的計(jì)算,是一道綜合題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電子秤的原理圖,他試圖用電壓表(圖中暫沒(méi)畫出)的示數(shù)來(lái)反應(yīng)物體質(zhì)量的大小.R0是一個(gè)定值電阻,顯示物體質(zhì)量的表盤實(shí)質(zhì)上是一只電壓表,當(dāng)托盤中沒(méi)有物體時(shí),示數(shù)為0.滑動(dòng)觸頭固定在安放托盤的輕質(zhì)彈簧上,并能隨輕質(zhì)彈簧一起自由滑動(dòng),R是一根均勻的電阻絲.
(1)請(qǐng)?jiān)谠韴D的適當(dāng)位置接上符合要求的電壓表.
(2)在電路中連入R0的目的是保護(hù)電路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.把鐵塊放入水中,鐵塊和水之間沒(méi)有發(fā)生熱傳遞,它們一定有相同的( 。
A.熱量B.內(nèi)能C.溫度D.比熱容

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.平面鏡的應(yīng)用廣泛,超市用平面鏡來(lái)擴(kuò)大視野空間,是利用了平面鏡能成像的特點(diǎn);軍事上潛望鏡是利用了平面鏡能改變光的傳播方向.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙3組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù)鉤碼重/N動(dòng)滑輪重/N鉤碼上升
的距離/cm
彈簧測(cè)力計(jì)
的示數(shù)/N
彈簧測(cè)力計(jì)
上升的距離/cm
機(jī)械效率
120.8511566.7%
240.851.715\
360.85\1583.3%
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該使鉤碼緩慢(選填“快速”或“緩慢”)上升;
(2)進(jìn)行第2次測(cè)量時(shí)滑輪組的機(jī)械效率約為78.4%(保留三位有效數(shù)字);
(3)進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.4N,滑輪組做的有用功是0.3J;
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體的重力有關(guān);
(5)分析表中數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)≠$\frac{{G}_{動(dòng)}+G}{3}$,可能的原因是:拉動(dòng)過(guò)程中需克服滑輪的轉(zhuǎn)軸處的摩擦;
(6)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)將繩子自由端勻速拉動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)記為F,鉤碼重記為G,動(dòng)滑輪重記為G’,繩自由端移動(dòng)距離記為s,鉤碼提升高度記為h,不計(jì)繩子重及摩擦.則下列關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算關(guān)系中錯(cuò)誤的是BD.
A.η=$\frac{Gh}{Fs}$       B.η=$\frac{G}{F}$       C.η=$\frac{G}{G+G′}$      D.η=1-$\frac{Gh}{Fs}$.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.瑋瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.
(1)如果瑋瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為D、E的琴弦(只填字母代號(hào)).
(2)在上述探究過(guò)程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.如果選用A、B編號(hào)的兩種琴弦做實(shí)驗(yàn)探究,則控制的變量是琴弦的材料和長(zhǎng)度,想探究的問(wèn)題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系.
(3)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:①實(shí)驗(yàn)研究;②分析歸納;③提出問(wèn)題(或猜想);④得出結(jié)論等.你認(rèn)為瑋瑋要完成本探究的全過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:③①②④(只填寫數(shù)字代號(hào)).

控制因素
編號(hào)
琴弦的
材料
琴弦的
長(zhǎng)度/cm
琴弦的橫截
面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.兩個(gè)燈泡L1和L2分別標(biāo)有“6V 12W”和“9V 9W”字樣,不考慮溫度的影響,將它們連入同一電路中,為確保兩燈均不壞,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.將它們串聯(lián)時(shí),電路兩端允許最大電壓是15V
B.將它們并聯(lián)時(shí),干路中允許最大電流是3A
C.將它們并聯(lián)時(shí),電路中允許最大總功率是21W
D.將它們串聯(lián)時(shí),L1允許的最大功率是3W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.《黃河大合唱》歌詞中有“風(fēng)在吼”、“馬在叫”、“黃河在咆哮”,這里的“吼”“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬的聲帶、黃河水.聲音的傳播需要介質(zhì),在真空中不能傳聲.釣魚時(shí),河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑,這說(shuō)明液體(水)也能夠傳聲.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.醫(yī)用“B 超機(jī)”是利用超聲波來(lái)診斷病情的,說(shuō)明聲音能傳遞信息.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案