分析 (1)自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱(chēng)為一次能源,需要依靠他能源的能量間接制取的能源稱(chēng)為二次能源;
(2)電磁波可以在真空中傳播,衛(wèi)星通信是利用電磁波傳遞信息的
解答 解:
電能是通過(guò)燃料燃燒放熱轉(zhuǎn)化成的,或是由風(fēng)能、水能、核能等轉(zhuǎn)化來(lái)的,為二次能源,
衛(wèi)星上相機(jī)拍攝的照片是通過(guò)電磁波來(lái)傳回地面的.
故答案為:二次能源;電磁破.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)能源分類(lèi)和電磁波的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行 | |
B. | 把光屏放在玻璃板后面像的位置,光屏上有像出現(xiàn) | |
C. | 將蠟燭向玻璃板靠近時(shí)像會(huì)變大 | |
D. | 蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),所成的像將遠(yuǎn)離玻璃板 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正常成年人的腿的長(zhǎng)度約為40cm | B. | 初中物理課本的長(zhǎng)度約為0.26m | ||
C. | 一塊橡皮的質(zhì)量約為20kg | D. | 一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為5000g |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | “摩擦生熱”和“鉆木取火”這兩種方式,從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)看,本質(zhì)是不同的 | |
B. | 炒菜時(shí)加鹽,才很快“入味”,說(shuō)明溫度越高分子擴(kuò)散越快 | |
C. | 中藥行房間中散發(fā)一股濃濃的藥味,是藥物分子的擴(kuò)散現(xiàn)象 | |
D. | 做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,但功和熱量是不同的物理量,單位也不同 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變小 | B. | 不變 | C. | 變大 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人耳聽(tīng)不到次聲波,是因?yàn)轫懚忍?/td> | |
B. | 你能很容易辨別出爸爸和媽媽的聲音,是因?yàn)槊總(gè)人發(fā)出的聲音頻率不同 | |
C. | 中考、高考期間要求學(xué)校周?chē)肼暣蟮膯挝煌9な菑穆曉刺帨p弱噪聲 | |
D. | 聲是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,環(huán)保角度的噪聲一定是由物體無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲可用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用 | |
B. | 圖乙可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
C. | 圖丙可用來(lái)演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系 | |
D. | 圖丁可用來(lái)演示電流的磁效應(yīng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽車(chē)輪上裝有防滑鏈 | B. | 在軸承中裝有滾珠 | ||
C. | 給自行車(chē)車(chē)軸加潤(rùn)滑油 | D. | 行李箱下面裝有輪子 |
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