【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關,小明同學用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,如圖所示.用此裝置去吸引大頭針,甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況.
(1)實驗中通過電磁鐵 ;判斷電磁鐵磁性的強弱,這一方法體現(xiàn)了轉換的思想.
(2)比較 兩圖可知:線圈匝數(shù)相同時,電流越大磁性越強.
(3)根據圖丁可以得出的結論是 .
【答案】(1)吸引大頭針數(shù)目的多少 (2)乙、丙 (3)電流一定時,匝數(shù)越多,磁性越強
【解析】
試題分析:(1)電磁鐵的磁性越強,吸引的大頭針越多。根據電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目可判斷電磁鐵磁性強弱,應用了轉換法;(2)根據線圈的疏密程度可判斷乙圖和丙圖線圈的匝數(shù)相同,由變阻器滑片位置可判斷丙的電流大,磁性強.說明電流越大,電磁鐵的磁性越強;(3)由丁圖可知,兩個線圈串聯(lián),通過的電流相同。B線圈匝數(shù)多,吸引的大頭針多,磁性強。答案:(1)吸引大頭針數(shù)目的多少;(2)乙、丙;(3)電流一定時,匝數(shù)越多,磁性越強。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內穿有三根完全相同的電線.為了辨別哪兩個線頭為一根導線的兩端,可以用圖示的測通器來測試,其操作過程如下:
(1)連接A和B,將測通器的m連接在D上.當n連接E時小燈泡發(fā)光,連接F時小燈泡不發(fā)光.由此可以確定________(填字母)為同一導線的兩端.
(2)為了弄清另兩根導線的兩端,可連接A和C,測通器的一端必須與________相連時,另一端只需接觸一根導線就能將兩根導線辨別開.若另一端接D時小燈泡不發(fā)光,則A和________為同一根導線的兩端.(填字母)
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【題目】弦樂隊在演奏前,演奏員都要調節(jié)自己的樂器﹣﹣擰緊或放松琴弦,這樣做的主要目的是改變樂器發(fā)出聲音的( )
A.音調
B.響度
C.音色
D.傳播方向
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【題目】我國民間有句諺語:“霜前冷,雪后寒”.它說明:霜是由于氣溫較而使空氣中的水蒸氣發(fā)生現(xiàn)象而形成的;雪在熔化時需要熱,因而氣溫降低,使人感到寒冷.
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【題目】生活中常把碗放在大鍋內的水中蒸食物,碗與鍋底不接觸,如圖所示.當鍋里的水沸騰以后,碗中的水的溫度(選填“低于”、“等于”或“高于”)水的沸點,碗中的水(選填“會”或“不會”)沸騰.
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【題目】雷電是大氣中一種強烈的放電現(xiàn)象,高大建筑物的頂端都裝有____來預防雷擊。人體被淋濕后,人體的電阻將____(選填“變大”.“變小”或“不變”)。
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【題目】一輛汽車以36km/h的速度朝山崖勻速行駛,在離山崖700m處鳴笛后汽車直線向前行駛一段路程聽到剛才鳴笛的回聲,求:聽到回聲時汽車離山崖有多遠.
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【題目】“谷風”和“山風”在山區(qū)地區(qū)經常出現(xiàn).白天,因山坡上的空氣強烈增溫,導致空氣密度(選填“增大”“減小”或“不變”),暖空氣沿山坡(選填“上升”或“下滑”),形成谷風.夜間因山坡空氣迅速冷卻,密度(選填“增大”“減小”或“不變”),因而沿山坡(選填“上升”或“下滑”),流入谷地,形成山風。
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