某研究性學(xué)習(xí)小組探究影響導(dǎo)體電阻大小的實(shí)驗(yàn)．
（1）要驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)選擇如圖中的線 _________ ；（填序號(hào)，下同）
（2）要驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積有關(guān)，應(yīng)選擇圖中的線 _________ ；
（3）要驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選擇圖中的線 _________ ；
（4）本實(shí)驗(yàn)采用了物理學(xué)科探究常用的 _________ 法．
（1）b和c；
（2）b和d；
（3）a和b；
（4）控制變量
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了制作能夠方便鑒別液體種類(lèi)的儀器．他們猜測(cè)漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質(zhì)量、液體的種類(lèi)存在著某種關(guān)系，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．實(shí)驗(yàn)時(shí)，該小組同學(xué)選用一個(gè)圓柱形的瓶子，內(nèi)裝不同質(zhì)量的細(xì)沙，先后漂浮在甲、乙兩種液體中，并用儀器測(cè)出每一次實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶和細(xì)沙的總質(zhì)量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h（已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ甲、ρ乙），如圖所示．記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一  液體甲
 實(shí)驗(yàn)序號(hào)  瓶和沙總質(zhì)量（千克）  深度h（米）
 1  0.2  0.09
 2  0.4  0.18
 3  0.6  0.27
表二  液體乙
 實(shí)驗(yàn)序號(hào)  瓶和沙總質(zhì)量（千克）  深度h（米）
 4  0.2  0.07
 5  0.4  0.14
 6  0.6  0.21
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出結(jié)論：漂浮在同種液體中的圓柱形瓶子，它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質(zhì)量成
 
比．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可知甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρ甲
 
ρ乙
（3）實(shí)驗(yàn)序號(hào)1的這次實(shí)驗(yàn)，圓柱形瓶子所受的浮力為
 
牛（g取10牛/千克），若圓柱形瓶子的底部面積為0.002米2，則甲液體的密度為
 
千克/米3（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組探究影響導(dǎo)體電阻大小的實(shí)驗(yàn)．
（1）要驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)選擇如圖中的線
b和c
b和c
；（填序號(hào)，下同）
（2）要驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積有關(guān)，應(yīng)選擇圖中的線
b和d
b和d
；
（3）要驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選擇圖中的線
a和b
a和b
；
（4）本實(shí)驗(yàn)采用了物理學(xué)科探究常用的
控制變量
控制變量
法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某中學(xué)決定利用校內(nèi)兩座樓之間的一塊空地新建一個(gè)籃球場(chǎng)，如圖所示．設(shè)計(jì)場(chǎng)地時(shí)，為了防止球員沖出端線因收不住腳而撞到墻上，必須在球場(chǎng)端線到房子之間留有足夠的距離．怎樣確定這
段距離呢？
某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了探究．
首先，他們請(qǐng)教了體育老師，了解到人在跑步時(shí)，從接收停止信號(hào)到停穩(wěn)所通過(guò)的距離叫停穩(wěn)距離s，它包括兩個(gè)階段：第一，從接收停止跑步信號(hào)到大腦指揮軀體制動(dòng)要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間稱(chēng)為反應(yīng)時(shí)間，通過(guò)的距離稱(chēng)為反應(yīng)距離；第二，制動(dòng)后還會(huì)向前沖一段距離才能停穩(wěn)，這段距離叫做緩沖距離．
接著，他們?cè)O(shè)計(jì)了探究方案，并以同班同學(xué)為研究對(duì)象，測(cè)出各同學(xué)的跑步速度v、反應(yīng)時(shí)間t和緩沖距離s’．
最后，對(duì)收集到的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究對(duì)象的跑步速度、反應(yīng)時(shí)間和緩沖距離各不相同．問(wèn)：
（1）停穩(wěn)距離s與跑步速度v、反應(yīng)時(shí)間t、緩沖距離s’的關(guān)系式是s=
s′+vt
s′+vt
．
（2）研究小組經(jīng)過(guò)分析、討論認(rèn)為：球場(chǎng)端線到房子之間的距離應(yīng)以運(yùn)動(dòng)員從腳踩端線接收停止信號(hào)開(kāi)始到停穩(wěn)所通過(guò)的距離來(lái)確定．為了科學(xué)地計(jì)算這段距離，應(yīng)在收集到的各項(xiàng)目的眾多數(shù)據(jù)中，篩選出其中
最大
最大
的跑步速度、
最大
最大
的反應(yīng)時(shí)間和
最大
最大
的緩沖距離，這樣計(jì)算才有參考價(jià)值．
（3）假設(shè)經(jīng)過(guò)你的計(jì)算，從球場(chǎng)端線到樓之間的距離仍偏短，容易產(chǎn)生安全問(wèn)題．為保證這個(gè)場(chǎng)地的使用安全，你有什么好的建議？答
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)兩端墻上墊上海綿墊
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)兩端墻上墊上海綿墊
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組探究影響導(dǎo)體電阻大小的實(shí)驗(yàn)．
（1）要驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)選擇如圖中的線______；（填序號(hào)，下同）
（2）要驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積有關(guān)，應(yīng)選擇圖中的線______；
（3）要驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選擇圖中的線______；
（4）本實(shí)驗(yàn)采用了物理學(xué)科探究常用的______法．

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