如圖所示是世界上第一支溫度計--伽利略溫度計的原理圖．伽利略溫度計是利用氣體的熱脹冷縮特性工作的．A、B兩點是將該溫度計插入32℃的溫水中及水溫冷卻至28℃時的液面高度．根據(jù)氣體的熱脹冷縮特性可知：A點的溫度是    ，B點的溫度是    ．
【答案】分析：此溫度計不是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的，它是靠氣體作為膨脹物質，液體的受熱膨脹忽略不計．
解答：解：
當外界溫度升高時，細管中氣體受熱膨脹，體積增大，管中液面將向下運動，所以A點對應的溫度較高，為32℃；
當外界溫度降低時，細管中的氣體遇冷收縮，體積減小，管中的液面上升，所以B點對應的溫度較低，為28℃．
故答案為：32℃；28℃．
點評：伽利略溫度計很粗糙，膨脹物質不是液體，而是氣體，依據(jù)氣體的熱脹冷縮性質制成的，精確度較差．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在我們的日常生活、工業(yè)生產和高科技領域里，磁被廣泛運用．請回答下列一組與磁有關的問題．
（1）目前，世界上研制的磁浮列車主要有兩類：一類為超導型．一類為常導型．磁浮列車主要有懸浮系統(tǒng)、導向系統(tǒng)和推進系統(tǒng)等部分組成．我國在上海浦東成功建造了世界上第一條商用磁浮列車．它屬于：[
D
D
]
A．超導型，其懸浮系統(tǒng)利用同名磁極互相排斥
B．超導型．其懸浮系統(tǒng)利用異名磁極互相吸引
C．常導型，其懸浮系統(tǒng)利用同名磁極互相排斥
D．常導型，其懸浮系統(tǒng)利用異名磁極互相吸引
（2）將磁鋼M固定在鐵塊C上．用手將一元硬幣B1、B2疊在一起．豎立在磁鋼上端．如圖1所示．將手指稍稍松開一小段距離．將觀察到的現(xiàn)象是
兩枚硬幣分開
兩枚硬幣分開
．原因是
每個硬幣被磁化為一個磁體，磁體的同名磁極靠在一起，相互排斥．
每個硬幣被磁化為一個磁體，磁體的同名磁極靠在一起，相互排斥．
．
（3）如圖所示是生產中常用的兩種閘刀開關，圖2中A是導電的閘刀，B是簧片（可以與閘刀保持緊密接觸或分離），C是電磁鐵的線圈，能對圖2（a）中的杠桿D（右邊下降時左邊會升起）、圖2（b）中的銜鐵E產生吸力．0是固定轉動軸，即支點．K是彈簧．圖中箭頭為電流方向．試說明這兩種開關分別在什么情況下能自動斷開電源．
（4）以下是關于電飯鍋的原理的說明．請你在畫線的空格處填寫恰當?shù)奈锢砻~或數(shù)值，并回答有關提問．
電飯鍋能自動控制電流加熱的程序．把飯煮得甘香柔軟而不焦枯．靠的是如圖19所示的自動控制開關，當按下開關按鍵，如圖3（a）所示．開關橫桿把磁鐵向上頂，使磁鐵吸住感溫軟鐵．這時．發(fā)熱電阻絲接通電源，開始加熱．當鍋內的飯沸騰后．鍋內的水就會因而漸漸減少．當鍋內的水蒸干．鍋內的溫度就會超過
100
100
℃，當溫度達到103℃時，感溫軟鐵就不受磁鐵的吸引，開關的杠桿在彈簧的彈力及自身重力的作用而下降，使接觸點分開，發(fā)熱電阻絲與電源斷開，如圖3（b）所示．與此同時，接通另一保溫電路（圖中略去未畫），保持飯的溫度在70℃左右．
（a）“當溫度達到103℃時．感溫軟鐵就不受磁鐵的吸引”這一現(xiàn)象說明了什么物理道理？
（b）能用這種電飯鍋來煮開水，并自動保溫在70℃左右嗎？寫下你的判斷，并簡要說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是世界上第一支溫度計--伽利略溫度計的原理圖．伽利略溫度計是利用氣體的熱脹冷縮特性工作的．A、B兩點是將該溫度計插入32℃的溫水中及水溫冷卻至28℃時的液面高度．根據(jù)氣體的熱脹冷縮特性可知：A點的溫度是
32℃
32℃
，B點的溫度是
28℃
28℃
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

自古以來，人們一直認為電與磁沒有聯(lián)系，直到近代許多科學家的出色工作，才將電與磁統(tǒng)一起來．
（1）1820年，丹麥物理學家
奧斯特
奧斯特
做實驗時偶然發(fā)現(xiàn)，當導線中通過電流時，它旁邊的磁針發(fā)生了
偏轉
偏轉
．由此說明了
通電導體周圍存在磁場
通電導體周圍存在磁場
，在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系．
（2）請你在圖中標明開關閉合后磁感線的方向和螺線管中的電流方向和N、S極，以及甲、乙磁鐵的N、S極．
（3）電磁鐵的應用較廣泛，用它制成的電磁繼電器更是一種自動控制的重要元件．如圖所示是一種水位報警裝置的原理圖，當水位沒有到達金屬塊
A
A
時，
綠
綠
燈亮；水位到達金屬塊
A
A
時，電磁鐵中有電流通過，電磁鐵產生
磁性
磁性
，吸引銜鐵，使銜鐵與下觸點接觸，
紅
紅
燈亮，表示水位過高．

（4）發(fā)現(xiàn)電流磁效應之后，許多科學家都在思索，既然電能生磁，那么反過來，磁能否生電呢？這種思考問題的方法在創(chuàng)造學中叫
逆向思考法
逆向思考法
法．英國物理學家
法拉第
法拉第
經過10年探索，于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象．根據(jù)這個現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機，將
機械能
機械能
能轉化成
電
電
能，開辟了電氣化的時代．
（5）什么情況下磁能生電呢？小明進行了如下的探究：如圖所示，把導線與靈敏電流計組成閉合電路．
A、讓導線在
磁場中
磁場中
中做
切割磁感線
切割磁感線
運動，靈敏電流計指針偏轉，證明有感應電流生成；
B、小明進一步思考，感應電流方向與什么因素有關？小明讓導線在磁場中反方向運動，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針偏轉的方向與剛才
相反
相反
，證明感應電流方向與導體的運動方向
有關
有關
（填“有關”或“無關”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示是世界上第一支溫度計--伽利略溫度計的原理圖．伽利略溫度計是利用氣體的熱脹冷縮特性工作的．A、B兩點是將該溫度計插入32℃的溫水中及水溫冷卻至28℃時的液面高度．根據(jù)氣體的熱脹冷縮特性可知：A點的溫度是________，B點的溫度是________．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案