【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列 9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.

(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為___________、______的琴弦進行實驗.

(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為______、____________的琴弦進行實驗.

(3)表中有的材料規(guī)格還沒有填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容:請在表中填上所缺數(shù)據(jù).

(4)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:_______________________;

【答案】 A、B、C A、D、F 80 1.02 控制其他因素相同 只改變琴弦的松緊程度 比較音調(diào)的高低

【解析】試題分析:要研究音調(diào)的高低和什么因素有關(guān),需用控制變量法.

要驗證猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān),需控制琴弦的長短和琴弦的材料不變.

要驗證猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān),需控制琴弦的橫截面積和琴弦的材料不變.

要驗證猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān),需控制琴弦的橫截面積和琴弦的長短不變.

探究琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度的關(guān)系時,需要使用同一種琴弦,且控制撥弦的力相同、弦的松緊程度不同,來研究音調(diào)高低和琴弦的松緊程度的關(guān)系。

故答案為:

1AB、C

2A、D、F

3)取任意編號的一種琴弦,調(diào)整其松緊程度,用相同的力撥動琴弦,比較音調(diào)的高低

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】浮在水面的輪船、鴨子、木塊、在水中下沉的鐵塊,它們都受到了水向上的 力,該力大小等于它們 的重力,方向是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究音調(diào)與響度有什么關(guān)系時,做了以下實驗

1如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音;然后一端伸出桌邊長一些,再撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,使鋼尺兩次振動幅度大致相同比較兩種情況下,第次鋼尺振動得快,它的音調(diào) 填“高”或“低”,這說明音調(diào)與有關(guān)

2用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;在用力撥鋸條,這時鋸條的振幅 ,聽其響度 ,這說明響度與 有關(guān)當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于__________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在自行車和汽車這兩種交通工具中,由熱機提供動力的是 . 騎自行車溜坡,速度會越來越快,是因為其勢能在減小,動能在

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列儀器中,不能用來測量大氣壓的是( )

A.水銀氣壓計 B.無液氣壓計

C.托里拆利實驗裝置 D.馬德堡半球

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.

(1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由.

(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給 加熱更長的時間,這說明 的吸熱能力強些.

(3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg℃),則乙的比熱容是 J/(kg℃).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究杠桿的平衡條件

【提出問題】如圖1所示,是一種常見的桿秤.此時處于水平位置平衡.

發(fā)現(xiàn)一:小明在左側(cè)掛鉤上增加物體,可觀察到提紐左側(cè)下沉,他認為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的 來實現(xiàn);

發(fā)現(xiàn)二:接著小新移動秤砣使其恢復(fù)水平位置平衡,說明通過改變 的長短也可以改變杠桿的平衡.

那么,杠桿在滿足什么條件時才平衡呢?

【制定計劃與設(shè)計實驗】

實驗前,輕質(zhì)杠桿處于如圖2所示的狀態(tài),使用時,首先應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 (選填)調(diào)節(jié),使杠桿處于水平位置平衡,這樣做的好處是

【實驗結(jié)論】如圖3所示,他們進行了三次實驗,對實驗數(shù)據(jù)進行分析,得出杠桿的平衡條件是

【拓展應(yīng)用】如圖4所示,是用手托起重物的示意圖,圖中前臂可以看作是一個 杠桿(選填省力、費力等臂),此杠桿的支點是圖中的 點.假如托起6N的重物,請你根據(jù)圖4所示,估算出手臂要用的動力大約是 N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象屬于凝華的是( 。
A.初春,冰雪消融
B.盛夏,冰棍上冒“白氣”
C.深秋,草葉上有露珠
D.嚴(yán)冬,樹枝上掛霧凇

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在我國,家庭電路的電壓是V;高考時許多考點使用金屬探測儀防止考生作弊,金屬是(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案