如圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息正確的是（　　）
分析：要解決此題，需要會分析晶體的熔化圖象．在圖象中包含了好多知識．
在分析過程中，可以把整個圖象分成3段，首先是固體吸熱升溫；然后一段是晶體的熔化過程，可以看出晶體在熔化過程中的特點、熔點及熔化所用的時間；最后是晶體完全熔化完后繼續(xù)吸熱升溫的過程．
解答：解：A、由圖知，海波在熔化過程中溫度保持48℃不變，所以熔點為48℃；A錯誤；
B、BC段是熔化過程，雖然溫度保持不變，但不斷吸熱，B正確；
C、海波在BC段處于固液共存態(tài)，C錯誤；
D、由圖知，海波從第6min開始熔化，到第12min完全熔化完，熔化過程經(jīng)歷了6min，D錯誤．
故選B．
點評：此題給出了海波的熔化圖象，讓學(xué)生通過圖象得出一些相關(guān)的信息．由于海波是晶體，所以它的圖象應(yīng)分為三段進(jìn)行分析：熔化前；熔化時；熔化后．在分析時先找出能夠直接看出的，再分析隱藏的內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?深圳）用伏安法測量某電阻RX的阻值．
（1）如圖1示，當(dāng)滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)增大，則導(dǎo)線的M端應(yīng)與滑動變阻器的
C
C
接線柱連接（填“B”或“C”或“D”）．
（2）圖2是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的U-I關(guān)系圖．由圖可知：RX兩端電壓變化時，它的阻值
變化
變化
（填“變化”或“不變化”），導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是
電阻大小與溫度有關(guān)
電阻大小與溫度有關(guān)
；
（3）如圖2，當(dāng)電壓為1.8V時，RX的阻值為
3
3
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱，根據(jù)實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象，分別如圖丙、丁所示．請你回答：

（1）圖乙中，溫度計的示數(shù)為
92
92
℃．
（2）圖丙中，
BC
BC
段表示冰的熔化過程，此過程中該物質(zhì)的內(nèi)能
增加
增加
（填“增加”、“減少”或“不變”）；
（3）比較圖丙中AB段與CD段可以看出：吸收相同熱量時，冰升溫比水升溫快，原因是
冰的比熱容小于水的比熱容
冰的比熱容小于水的比熱容
；
（4）婷婷同學(xué)評估小明同學(xué)所畫的圖象丁時指出：圖象中的GH段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的，請你幫婷婷陳述其中的奧妙：
水沸騰時雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變
水沸騰時雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變
．
分析可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的
狀態(tài)
狀態(tài)
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱，根據(jù)實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象如圖丙、丁所示．請你回答：
（1）圖乙中，溫度計的示數(shù)為
92
92
℃．
（2）圖丙中，
BC
BC
段表示冰的熔化過程，由圖象可看出冰是
晶體
晶體
（填“晶體”或“非晶體”）．
（3）由圖丁可知，水的沸點是
98
98
℃，由此可判斷出當(dāng)時水面上方的氣壓
低于
低于
（填“高于”“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）小明同學(xué)認(rèn)為圖丁中的GH段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的，請你幫小明陳述其中的奧秘：
水在沸騰過程中溫度保持不變，不會出現(xiàn)升溫的情況
水在沸騰過程中溫度保持不變，不會出現(xiàn)升溫的情況
．
（5）小明又創(chuàng)新了實驗，他組裝了如圖E所示的裝置，左右兩個盛裝水的試管中間用一個玻璃導(dǎo)管相連通．請對比甲圖所示實驗，說出圖E所示實驗的優(yōu)勢與不足．
優(yōu)勢：既可以研究水沸騰的規(guī)律，還可以研究液化放熱的知識并能把水蒸氣帶走的能量收集起來再利用，節(jié)能；
不足：左側(cè)試管上方有膠塞，水沸騰后可能使水上方的氣壓增大，導(dǎo)致膠塞會被沖出，不安全．
優(yōu)勢：既可以研究水沸騰的規(guī)律，還可以研究液化放熱的知識并能把水蒸氣帶走的能量收集起來再利用，節(jié)能；
不足：左側(cè)試管上方有膠塞，水沸騰后可能使水上方的氣壓增大，導(dǎo)致膠塞會被沖出，不安全．
． 
（6）如下圖F甲容器內(nèi)裝有水，乙試管內(nèi)也裝有水，并通過甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中，且乙試管與密封蓋緊密接觸．現(xiàn)給甲容器加熱，則經(jīng)過一段時間后，甲容器內(nèi)的水
會
會
沸騰，乙試管內(nèi)的水
會
會
（填“會”或“不會”）沸騰．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱，根據(jù)實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象，如圖丙、丁所示．請你回答：

①圖乙中，溫度計的示數(shù)為
92
92
℃．圖丙中，
BC
BC
段表示冰的熔化過程．
②比較圖丙中AB段與CD段可以看出：吸收相同熱量時，冰升溫比水升溫快，原因是
水的比熱容比冰大
水的比熱容比冰大
；由圖丁可知，水的沸點是
98
98
℃，婷婷同學(xué)評估小紅同學(xué)所畫的圖象丁時指出：圖象中的GH段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的，請你幫婷婷陳述其中的奧妙：
液體沸騰時雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變
液體沸騰時雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變
．
（2）如圖是探究“動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置，實驗時應(yīng)選擇質(zhì)量
不同
不同
的鋼球，同時讓小球從斜面
相同
相同
的高度滾下；（選填“相同”或“不同”）．觀察木塊被小球推動后
距離的遠(yuǎn)近
距離的遠(yuǎn)近
；如果第1次實驗中，木塊運動到了長木板的末端之外．在不更換實驗器材的條件下，解決的辦法是：
降低小球開始下落時的高度
降低小球開始下落時的高度
；若某過程中，小球在2s內(nèi)對木塊做了0.2J的功，則小球?qū)δ緣K做功的平均功率為
0.1
0.1
W．

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