下列說法正確的是( )
A.通電后電熨斗很快發(fā)燙,而與之相連的導(dǎo)線卻沒有明顯發(fā)熱,原因是電熨斗比導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量多 |
B.用電器工作時,消耗多少電能就產(chǎn)生多少熱量 |
C.發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的設(shè)備 |
D.直流電動機(jī)工作時,線圈中的電流方向是不變的 |
試題分析:(1)根據(jù)Q=I2Rt分析電熨斗比導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量多的原因;
(2)在純電阻電路中,用電器消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,如果不是純電阻電路,消耗的電能就不會全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
(3)發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置;
(4)直流電動機(jī)在工作時,輸入的是直流電,通過換向器后,線圈中的電流方向發(fā)生周期性變化.
A、通電后電熨斗很快發(fā)燙,而與之相連的導(dǎo)線卻沒有明顯發(fā)熱,原因是電熨斗和導(dǎo)線串聯(lián),電流和通電時間相同,電熨斗的電阻比導(dǎo)線的電阻大,根據(jù)Q=I2Rt可知電熨斗比導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量多,故A正確;
B、在純電阻電路中,用電器工作時,電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,消耗多少電能就產(chǎn)生多少熱量,故B錯誤;
C、發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的設(shè)備,正確;
D、直流電動機(jī)在工作時,輸入的是直流電,通過換向器的作用,線圈中的電流方向發(fā)生周期性變化,故D錯誤.
考點:焦耳定律的計算公式及其應(yīng)用;直流電動機(jī)的構(gòu)造和工作過程;發(fā)電機(jī)的構(gòu)造和原理
點評:此題主要考查的是學(xué)生對焦耳定律、能量轉(zhuǎn)化、發(fā)電機(jī)的能量轉(zhuǎn)化、直流電電動機(jī)線圈中的電流方向的認(rèn)識和了解,基礎(chǔ)性題目.
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,開關(guān)S1、S2、S3均處于斷開狀態(tài);若要使燈L和電鈴串聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān)___________;若要使燈L和電鈴并聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān)___________; 若所有開關(guān)都閉合,電路將__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于家庭電路,下列說法不正確的是
A.我國家庭電路的電壓是220V |
B.家庭電路中的用電器都是串聯(lián)的 |
C.用濕手撥動電路中的開關(guān)是不安全的 |
D.電路中的總功率過大會造成保險絲熔斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
白熾燈泡是常用的普通燈泡,它是利用電流的熱效應(yīng)制成的,下列有關(guān)白熾燈的幾個問題,請你作出簡要回答:
(1)燈泡什么時候最容易燒壞?
(2)燈泡的燈絲要繞成螺旋狀,這樣做的目的是什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
歷史上最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關(guān)系的物理學(xué)家是( )
A.安培 | B.伏特 | C.奧斯特 | D.焦耳 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
電風(fēng)扇是我們生活中的常用電器,工作時它自身的溫度會升高,下列有關(guān)它的說法正確的是
A.工作時,它將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。 | B.工作時,它的機(jī)械能是由電能轉(zhuǎn)化 |
C.工作時,它的線圈電阻不發(fā)熱 | D.工作時,它能降低溫度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
1821年,德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象:把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路,然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫,另一個連接點放在火焰上加熱,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),表明這時閉合電路中產(chǎn)生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”,把這種電路叫“熱電偶電路”。
某研究小組的同學(xué)們按上圖所示的電路,模擬塞貝克實驗,探究了決定“熱電流”大小的因素,通過實驗測得了電流的大小與溫差關(guān)系的一組數(shù)據(jù):
兩接點間的溫差/℃ | 0 | 1 | 100 | 200 | 300 | 500 |
電路中的電流/10-1A | 0.00 | 0.01 | 0.64 | 1.42 | 2.29 | 4.17 |
請根據(jù)以上資料和數(shù)據(jù)說明:
(1)產(chǎn)生熱電流的條件是 ; 。
(2)根據(jù)熱電流的特點,猜想并寫出熱電偶電路的一種應(yīng)用: 。
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