某小組測量小燈泡的電阻，設(shè)計的電路圖和實(shí)物圖如圖1所示．
（1）設(shè)計的電路圖中有1處錯誤，請你將錯誤之處圈出來，并改正在原圖上．然后按照改正好的電路圖，將沒有完成的實(shí)物圖連接好．

（2）運(yùn)用改正后的實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小馬獲得如下的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I/AU/VR/Ω
10.30
20.241.77.1
30.201.47.0
如圖2是第一次實(shí)驗(yàn)中電壓表的表盤情況，上述表格中有2 處不完整，請你填寫完整：此時小燈泡的電功率為______W．
【答案】分析：（1）測小燈泡的電阻時，電壓表應(yīng)測燈泡兩端的電壓；分析電路圖，看電壓表連接是否有錯誤，并改正；
電壓表連接不完整，把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，連接電路圖時，注意電壓表正負(fù)接線柱不要接反，連線不要交叉．
（2）確定電壓表的量程與最小分度值，根據(jù)圖示讀出電壓表示數(shù)；由歐姆定律求出對應(yīng)的電阻，由P=UI求出功率．
解答：解：（1）電壓表應(yīng)測燈泡兩端的電壓；由電路圖知，圖示電壓表測燈泡與滑動變阻器的串聯(lián)電壓，是錯誤的，應(yīng)把電壓表右側(cè)的連線改接在燈泡右端，電路圖如圖一所示；
實(shí)物圖中電壓表連接不完整，把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，實(shí)物電路圖如圖二所示．
故答案為：電路圖如圖一所示；實(shí)物電路圖如圖二所示．
（2）由圖知，電壓表量程是3V，最小分度值是0.1V，電壓表示數(shù)是2.1V；
此時對應(yīng)的燈泡電阻R===7.0Ω；此時對應(yīng)的功率P=UI=2.1V×0.30A=0.63W．
故答案為：2.1；7.0；0.63．表格如下表所示．

點(diǎn)評：本題考查了電路圖改錯、連接實(shí)物圖、電壓表讀數(shù)、歐姆定律、求功率，考查的知識點(diǎn)較多，但難度不大，是一道基礎(chǔ)題；連接實(shí)物圖時，注意電壓表正負(fù)接線柱不要接反．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、在“測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡標(biāo)有“2.5V”的字樣．

（1）請在圖1甲中用筆畫線代替導(dǎo)線把電壓表正確接入電路，連接電路時開關(guān)應(yīng)處于
斷開
狀態(tài)．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移動到
右
（選填“左”或“右”）端．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組通過改變燈泡兩端的電壓，進(jìn)行了三次測量，部分記錄見表．若電壓表示數(shù)為2.50V時，電流表的指針位置如圖2所示，請你填寫表格中的兩個空格．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓/V 1.00 1.70 2.50
電流/A 0.14 0.22
電阻/Ω 7.1 7.7
（4）老師看了該小組的記錄，提示說：你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎？通過交流，其他小組也都有類似現(xiàn)象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)識到：實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的，但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋因?yàn)椋喝绻钦`差，那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差
較小
（選填“較大”或“較小”），并具有
時大時小
的特點(diǎn)（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”）后來，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與
溫度
有關(guān)，并通過查閱課本得到了證實(shí)．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?海門市一模）某物理興趣小組利用電學(xué)器材進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）為探究電流做功和電壓的關(guān)系．小明設(shè)計了如圖甲所示電路圖，他是通過比較
電燈的亮度
電燈的亮度
來比較電功的大�。疄樘骄侩娏髯龉碗娏鞯年P(guān)系，小明又設(shè)計了圖乙所示的電路，小華認(rèn)為該電路的設(shè)計還存在一個缺陷是
缺少滑動變阻器，不能多次測量
缺少滑動變阻器，不能多次測量
．
（2）為測量小燈泡的額定電功率．小華選取一待測小燈泡，其額定電壓為3.8V，額定功率估計為1W 左右．
①請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖丙中實(shí)物圖的連接，連線時導(dǎo)線不能交叉．
②檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，此時電壓表的示數(shù)如圖丁所示，此時燈兩端的電壓為
1
1
V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
滑動變阻器最大阻值太大，燈泡的實(shí)際電功率很小
滑動變阻器最大阻值太大，燈泡的實(shí)際電功率很小
，針對此現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)是
移動滑片，使變阻器的阻值變小，觀察燈是否發(fā)光
移動滑片，使變阻器的阻值變小，觀察燈是否發(fā)光
．
③從表中數(shù)據(jù)可算出該燈泡的額定功率是
0.988
0.988
W．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 電壓/V 電流/A
1 0.11
2 3.8 0.26
3 4.3 0.28
④細(xì)心的小華觀察表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，雖然是同一燈泡，但燈泡中的電流與其兩端的電壓并不成正比，請你分析其原因是
燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明做測定“小燈泡的電功率和電阻”實(shí)驗(yàn)時，所用器材有電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線．如圖所示是小明沒有連接完的實(shí)物電路．
（1）在實(shí)物圖中用筆畫線代替導(dǎo)線完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接；
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
，滑片P應(yīng)移至
B
B
（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表指針偏轉(zhuǎn)，電流表示數(shù)為零，產(chǎn)生故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（4）小明排除故障后閉合開關(guān)，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向
左
左
端滑動（選填“左”或“右”）
（5）第6次測量時電流表指針  位置如圖所示，小燈泡的額定電功率是
1.3
1.3
W．
（6）在完整記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)之后，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步的分析，求出了每一次測量狀態(tài)時小燈泡的電阻值，他們發(fā)現(xiàn)了隨著燈泡兩端的電壓增大，燈泡的電阻
變大
變大
，（選填“變大”、“變小”或“不變”），關(guān)于電阻變化的特點(diǎn)，最合理的解釋是
燈絲的電阻隨溫度的升高而變大
燈絲的電阻隨溫度的升高而變大
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
U/V 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.50 3.00
I/A 0.20 0.29 0.37 0.44 0.51 0.57

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“測量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V，小燈光的額定電壓為2.5V，阻值為10Ω左右，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω，1A”字樣．
（1）如圖甲所示是實(shí)驗(yàn)電路圖，圖上的圓圈表示電表，請在圓圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母．

（2）如圖乙所示是同學(xué)根據(jù)圖甲尚未完成的實(shí)物圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他將電路圖連接完整．
（3）連接電路時，應(yīng)將開關(guān)
斷開
斷開
，經(jīng)檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)做實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先將滑動變阻器連入電路的阻值調(diào)到
阻值最大處
阻值最大處
，目的是
保護(hù)電路
保護(hù)電路

（4）閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，而電流表無示數(shù)，可能是以下
B
B
（填代號）原因造成的．
A．燈泡L短路  B．燈泡L斷路   C．滑動變阻器某處開路  D．開關(guān)S接觸不良
（5）某實(shí)驗(yàn)小組通過改變燈泡兩端的電壓，進(jìn)行了三次測量，部分記錄如表所示．若電壓表示數(shù)為2.50V時，電流表的指針位置如圖丙所示，請你填寫表格中的兩個空格．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓/V 1.00 1.70 2.50
電流/A 0.14 0.22
0.3
0.3
電阻/Ω 7.1 7.7
8.3
8.3
（6）老師看了該小組的記錄，提示說：你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎？通過交流，其他小組也都有類似現(xiàn)象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)識到：實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的，但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋．因?yàn)椋喝绻钦`差，那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差
較小
較小
（選填“較大”或“較小”），并具有
時大時小
時大時小
（選填“逐次增大”“逐次減小”或“時大時小”）的特點(diǎn)．后來，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與
溫度
溫度
有關(guān)，并通過查閱課本得到了證實(shí)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在做“測量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)時所連接的實(shí)物圖，但連接不完整．
（1）請你用筆劃線代替導(dǎo)線，幫他完成電路連接．
（2）若所用電源電壓為6V，小燈泡L的額定電壓為2.5V，電路連接完整后，閉合開關(guān)前滑片應(yīng)位于
 
端（填“C”或“D”），閉合開關(guān)后，當(dāng)向右移動變阻器的滑片P時，電流表的示數(shù)將
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)記錄電表示數(shù)如下表；分析表中數(shù)據(jù)，可知小燈泡L的額定功率為
 
W．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/V
1 2.0 0.17
2 2.5 0.20
3 3.0 0.22
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，由于不小心造成燈泡短路，則電路中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（說出一條）
 
．

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