控制噪聲是城市環(huán)保的主要項(xiàng)目之一，下列措施不能減弱噪聲的是
A．機(jī)動(dòng)車(chē)輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛B．在城市道路兩旁種草植樹(shù)
C．汽車(chē)排氣管上安裝消聲器D．在街頭上安裝噪聲監(jiān)測(cè)器
D
ABC正確
D在街頭上安裝噪聲監(jiān)測(cè)器只能監(jiān)測(cè)噪聲，但不能減弱噪聲
故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

噪聲是一種環(huán)境污染，一些城市規(guī)定學(xué)校周邊機(jī)動(dòng)車(chē)禁止鳴笛，下列減弱噪聲的方法與之相同的是（      ）
A．在學(xué)�；蜃≌瑓^(qū)種植花草樹(shù)木
B．在高噪聲廠房工作的人員要戴上耳罩
C．在摩托車(chē)上安裝消音器
D．在錄音棚內(nèi)安裝隔音設(shè)備

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

夜間學(xué)生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營(yíng)業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)。甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶(hù)；乙同學(xué)索性用被子把頭蒙住睡；丙同學(xué)到歌廳去要求將音量放小。甲同學(xué)是在_____   ___處減弱噪聲的；丙同學(xué)是在___   _____處減弱噪聲的；

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

噪聲已成為社會(huì)公害。下列措施中不能減弱噪聲的是（  ）                                                              
A．機(jī)動(dòng)車(chē)輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛B．學(xué)校將高音喇叭換成許多小音箱
C．清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔D．在城市街道兩旁種草植樹(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

噪聲是由發(fā)聲體的　  　產(chǎn)生的．中考期間，考場(chǎng)附近“禁鳴喇叭”，這是在　  　（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲．噪聲也是一種能源，最近科研人員開(kāi)發(fā)出一種T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把　 　能轉(zhuǎn)化為　 　能，為隨身攜帶的小電器及時(shí)充電．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在公路旁的醫(yī)院、學(xué)校及政府辦公的場(chǎng)所附近都有交警部門(mén)設(shè)立的“禁鳴標(biāo)志”，下面的圖所列出的標(biāo)志中，禁鳴標(biāo)志是                                     (    )                                                         

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫_________.從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、_________和_________的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于_________ .

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

夜間學(xué)生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營(yíng)業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)。甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶(hù)，乙同學(xué)索性用棉花堵住耳朵睡，丙同學(xué)到歌廳去要求將音量放小，他們減弱噪聲采取的途徑分別為甲是________________ ，乙是______________，丙是_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

初二（6）班某同學(xué)在調(diào)查教室內(nèi)的噪聲情況時(shí)記錄如下：
時(shí)間：03年10月10日12：00，地點(diǎn)：初二（6）教室
小紅等幾位同學(xué)在收看江蘇文藝頻道播放的音樂(lè)欣賞
小黃在看課外書(shū)籍
小馬在講臺(tái)前拍球
還有幾位同學(xué)圍坐在一起大聲爭(zhēng)論著問(wèn)題
（1）根據(jù)該同學(xué)的記錄，對(duì)于小黃而言，噪聲有                              。
對(duì)于小紅而言噪聲有                                         。
（2）以該同學(xué)的記錄為背景，請(qǐng)你對(duì)控制教室內(nèi)噪聲提出建議或方案（不少于二條）

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同步練習(xí)冊(cè)答案