下面是小明同學(xué)完成實驗后所寫的一份實驗報告，請你幫他補充完整．
【實驗名稱】伏安法測電阻
【實驗原理】R=U/I
【實驗器材】請你在虛線框內(nèi)用規(guī)定的電路器件符號畫出所需器材（溫馨提示：不需畫出電路圖）
【實驗步驟】（略）
【實驗數(shù)據(jù)】請設(shè)計本實驗的數(shù)據(jù)記錄表格
【實驗拓展】
本實驗裝置還可以用來測量小燈泡的功率．小明同學(xué)選取額定電壓為2.5V的小燈泡進行實驗，下表為所測的部分實驗數(shù)據(jù)，請將表中空白處補充填寫完整，并說明填寫的依據(jù)．
電壓U/V2.02.52.87.5
電流I/A0.260.300.32 

【答案】分析：（1）實驗器材除了電源、導(dǎo)線、待測電阻和開關(guān)之外，還要用電流表測量通過電阻的電流，用電壓表測量電阻兩端的電壓，還要用滑動變阻器來保護電路以及改變電阻兩端的電壓進行多次測量．
（2）需要記錄的數(shù)據(jù)有電阻兩端的電壓、通過電阻的電流以及計算出的電阻，還要考慮多次測量．
（3）小燈泡的額定電壓只有2.5V，當(dāng)兩端的電壓為7.5V時，小燈泡已被燒壞，所以電流為0．
解答：解：【實驗器材】該實驗是伏安法測電阻，即用電壓表測電阻兩端的電壓，用電流表測通過電阻的電流，因此需要用到電壓表和電流表；另外要進行多次測量，需要用到滑動變阻器來改變電阻兩端的電壓；當(dāng)然還需要電源、導(dǎo)線、開關(guān)以及待測電阻．把這些器材用電路符號表示如下圖．
【實驗數(shù)據(jù)】根據(jù)實驗原理R=可知，需要記錄的數(shù)據(jù)有電壓、電流和電阻，另外由于要多次測量，所以設(shè)計的表格如下．
【實驗拓展】表中電壓為7.5V，已大大超過了小燈泡的額定電壓2.5V，此時小燈泡已被燒壞，電路為斷路，故電流為0．
故答案是：
【實驗器材】

【實驗數(shù)據(jù)】
 第一次第二次第三次
電壓U/V   
電流I/A   
電阻R/Ω   
【實驗拓展】0；因小燈泡兩端電壓遠大于它的額定電壓，燈已燒壞，所以此時電流為零．
點評：該題考查了多個電學(xué)知識，如實驗器材的選擇、實驗數(shù)據(jù)表格的設(shè)計，以及對實驗數(shù)據(jù)的分析等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)用如如圖所示的儀器進行“測量小燈泡功率”的實驗，己知小燈泡額定電壓是2.5V，
（1）將圖的電路連接成完整的測量電路．
精英家教網(wǎng)
（2）電路中滑動變阻器對電路起保護作用，因此閉合開關(guān)前，其滑片應(yīng)移到最
 
（選填“左”或“右”）端．閉合開關(guān)，移動變阻器滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時，電流表示數(shù)如如圖所示，這時通過小燈泡的電流是
 
A．
（3）下面表一表二分別是小明和小東各自進行測量額定電壓為2.5V同一小燈泡功率的實驗收集的數(shù)據(jù)：
精英家教網(wǎng)
他們完成實驗進行相互交流時，小明認(rèn)為該小燈泡的額定功率為0.625W而小東認(rèn)為該小燈泡的額定功率為0.494W，你認(rèn)為
 
的說法正確．理由是
 
．
（4）完成上述實驗后，小明想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值（約10Ω）．他用電阻絲替換了小燈泡，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，將其拆除，小明認(rèn)為不改變其它電路元件連接方式，也能完成實驗．請你幫助小明完成實驗．已知滑動變阻器最大阻值為R′，電源電壓恒定不變．  （寫出實驗操作和電阻Rx最后表達式）
實撿操作步驟
表達式：Rx=

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)喜歡利用身邊的器材做物理實驗，請你幫助他完成實驗中的相關(guān)內(nèi)容：
（1）如圖1所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它，這是因為光的
直線傳播
直線傳播
現(xiàn)象．沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又看到硬幣，這是利用了光的
折射
折射
現(xiàn)象，此時小明看到的是硬幣的
虛
虛
（選填“虛”或“實”）像．

（2）如圖2所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強
小
小
；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)喜歡利用身邊的器材做物理實驗，請你幫助他完成實驗中的相關(guān)內(nèi)容：
（1）如圖1所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它，這是因為光的
直線傳播
直線傳播
現(xiàn)象．沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又看到硬幣，這是利用了光的
折射
折射
現(xiàn)象，此時小明看到的是硬幣的
虛
虛
（選填“虛”或“實”）像．
 
（2）如圖2所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強
小
小
；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)喜歡利用身邊的器材做物理實驗，請你幫助他完成實驗中的相關(guān)內(nèi)容：
①如圖1所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它，這是因為光的
直線傳播
直線傳播
現(xiàn)象．
②沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又看到硬幣，這是利用了光的
折射
折射
現(xiàn)象，此時小明看到的是硬幣的
虛
虛
（選填“虛”或“實”）像．

③如圖2所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強
小
小
；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力．“硬幣起飛”的條件是什么呢？
④查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關(guān)系可表示為1/2ρv2+p=C 式中C是常量，ρ表示空氣密度．本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S．
⑤小明同學(xué)采用如圖3所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積．測得硬幣的直徑D=
1.85
1.85
cm．
⑥先利用天平（或彈簧秤）稱出多個硬幣的總質(zhì)量（或總重力），然后計算出單個硬幣的質(zhì)量（或重力）．⑤⑥這樣做的目的是
應(yīng)用累積法，測多算少，減小實驗誤差
應(yīng)用累積法，測多算少，減小實驗誤差
．
⑦請導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式
v=
2mg
Sρ
v=
2mg
Sρ
（用、S、m或G表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)在“測定小燈泡的功率”的實驗中，所用小燈泡的額定電壓是2.5V，正常工作時電阻的為10Ω，電源電壓為6V恒定不變，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣，如圖，按實驗要求，他測出了三組實驗數(shù)據(jù)，并記錄了小燈泡亮度的變化情況，結(jié)果如下表所示：
電壓/V 2.00 2.50 2.80
電流/A 0.27 0.30 0.32
亮度變化 暗→亮

（1）請你用筆畫線代替異線，將實物圖連接完整，根據(jù)表格數(shù)據(jù)，則小燈泡額定功率是
0.75
0.75
W．從表格的數(shù)據(jù)你還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨溫度的升高而
增大
增大

（2）若閉合開關(guān)，接通電路后，電流表、電壓表工作均有示數(shù)，但小燈泡發(fā)光較暗，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針都不變，則可能的原因是
滑動變阻器連接錯誤，下面兩接線柱同時接入電路
滑動變阻器連接錯誤，下面兩接線柱同時接入電路

（3）另一組的小華同學(xué)使用規(guī)格相同的燈泡進行實驗，正確測得某次實驗結(jié)果如圖甲、乙，此時電壓表的示教為
2.2
2.2
V，電流表的示數(shù)為
0.24
0.24
A．
（4）小明完成實驗整理好趁器材離開后，他的伙伴小剛接著做同樣的實驗，小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)燈不亮，聰明的小剛猜想有下面幾種可能：A．可能是燈絲斷了；B．可能是變阻器斷路；C．可能是小燈泡短路；D．可能是電流表斷路．
報據(jù)小剛的猜想，借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想，將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表．
猜想 電流表的讀數(shù) 電壓表的讀數(shù)
如果A成立
如果C成立
（5）小剛解決疑問后，忽然發(fā)現(xiàn)有一實臉小組的電壓表0-3V檔量程已損壞，小剛?cè)韵霚y出小燈泡的額定功率．他仔細觀察電路，發(fā)現(xiàn)電源電壓為6V恒定不變，請你幫小剛設(shè)計一個電路，把電路圖畫在虛線框內(nèi)．按照新設(shè)計的電路圖，在測定小燈泡的額定功率時，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器．使電壓表讀數(shù)為
3.5
3.5
V．

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同步練習(xí)冊答案