9.運(yùn)動鞋設(shè)計師在設(shè)計鞋子時,考慮到鞋子的防滑,猜想鞋與地面間的摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān).于是找來兩只同品種、同規(guī)格、同花紋的運(yùn)動鞋進(jìn)行實驗探究(其中一只鞋底A花紋深度較大,另一只鞋底B花紋花紋深度較小).實驗步驟如下:
(1)用彈簧測力計先測出兩只鞋重力如表一,隨即用此彈簧測力計用沿水平方向拉著鞋子在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動,讀出了彈簧測力計的示數(shù)填入表中,第1次實驗中鞋子所受摩擦力為2.3 N.
表一:
序號種類重力/N拉力/N
1A5.72.3
2B5.41.7
(2)將A鞋子換成B鞋子在同一個桌面上重新實驗,測出了重力和拉力填在表一中.由此得出結(jié)論:鞋底花紋越深,與地面摩擦力越大.小紅認(rèn)為他的做法不妥,不妥之處有兩點沒有控制壓力相等、測水平方向的力彈簧測力計沒有校零.
(3)為了得出正確的結(jié)論,小明采納了小紅的意見,將兩種鞋子插在對方中進(jìn)行實驗,得出的數(shù)據(jù)如表二:
表二:
序號種類重力/N拉力/N
3B插在A中11.14.5
4A插在B中11.13.5
對比序號3和4的實驗數(shù)據(jù)可知:摩擦力的大小與鞋底花紋的深度有關(guān).
對比序號1和3或2和4 的實驗數(shù)據(jù)可知:摩擦力的大小與壓力有關(guān).

分析 (1)彈簧測力計水平拉動鞋子時,彈簧測力計顯示拉力大小,要使滑動摩擦力等于拉力大小,鞋子保持勻速直線運(yùn)動.
(2)花紋的深度不同表示接觸面的粗糙程度不同,探究滑動摩擦力大小跟花紋深度的關(guān)系,控制壓力大小不變.
(3)探究滑動摩擦力的大小與鞋底花紋深度的關(guān)系,控制壓力大小不變.
探究滑動摩擦力大小跟壓力大小關(guān)系,控制花紋深度不變.

解答 解:(1)鞋子在水平面上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動,鞋子在水平方向上受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力,大小相等,因此第1次實驗中鞋子所受摩擦力:f=F=2.3N.
(2)探究滑動摩擦力大小跟花紋深度的關(guān)系,控制壓力大小不變,A鞋和B鞋的壓力不同,所以得出的實驗結(jié)論不準(zhǔn)確.所以實驗中沒有控制壓力大小不變,同時測水平方向力的彈簧測力計沒有校零.
(3)實驗3和4,壓力相同,花紋深度越深,滑動摩擦力越大,所以實驗3和4探究摩擦力的大小與鞋底花紋的深度有關(guān).
實驗1和3或2和4,花紋深度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大,所以實驗1和3或2和4探究滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).
故答案為:(1)水平;勻速直線;2.3;(2)沒有控制壓力相等;測水平方向的力彈簧測力計沒有校零;(3)3和4;1和3或2和4.

點評 實驗中花紋的深度不同,實際上是指接觸面的粗糙程度不同.
一個物理量受多個因素的影響時,探究物理量和其中一個因素的關(guān)系時,一定要控制其它因素不變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.在如圖所示的四位科學(xué)家中,以其名字命名電阻單位的是( 。
A.
瓦特
B.
焦耳
C.
安培
D.
歐姆

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.易拉罐中分別裝入等質(zhì)量的沙子和水,用相同的酒精燈對其加熱,以便探究沙子和水吸熱升溫快慢的程度.
比較沙子和水吸熱升溫快慢的方法有二種:①加熱時間相同,比較上升的溫度;②上升的溫度相同,比較加熱時間的長短.

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17.據(jù)報道,我國科學(xué)家造出“世界上最輕材料--全碳?xì)饽z”,讓100cm3大小的“氣凝膠”“踩”在花蕊上,纖細(xì)的花蕊一點都沒有被壓彎,如圖所示.若將其壓縮至很小體積之后也能迅速復(fù)原,則可判斷“氣凝膠”至少具有密度小和彈性好的特點.這種材料密度僅為0.16mg/cm3,如圖為一塊100cm3的“全碳?xì)饽z”放在一朵花上,該“氣凝膠”的質(zhì)量為16mg.

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4.一個空心鋁球質(zhì)量為270g,在鋁球的空心部分注滿水后總質(zhì)量為370g,在鋁球的空心部分注滿某種液體后,總重力為3.5N.求
(1)這個空心鋁球的總體積;
(2)注入液體的密度.(g取10N/kg,鋁的密度為2.7×103kg/m3

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14.我們知道導(dǎo)體都能導(dǎo)電,那么導(dǎo)體對電流是否有阻礙作用呢?不同導(dǎo)體導(dǎo)電本領(lǐng)一樣嗎?怎樣衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)呢?小明設(shè)計了如圖l2所示的電路來回答上面的問題.
(1)小明先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路中,這樣做的目的是改變電路中的電阻.實驗中,將a換成b后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)與接a時的示數(shù)相同,分別觀察先后接a和b后電流表的示數(shù),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其示數(shù)變化,說明導(dǎo)體對電流有阻礙作用;把不同的合金絲接入電路后,觀察到電流大小不同,還說明不同導(dǎo)體導(dǎo)電的本領(lǐng)是不同的.
(2)為進(jìn)一步研究導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng),小明又先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路,并改變合金絲兩端的電壓,分別獲得多組電壓和對應(yīng)的電流如表所示:
合金絲a電壓/V12   345   6
電流/A0.1
0.1
0.2
 
0.2
0.3
 
0.3
0.4
 
0.4
0.5
 
0.5
0.6
 
0.6
合金絲b電壓/Vl
 
2
 
3
 
4
 
5
-
6
電流/A0.20.40.60.81,01.2
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知:對同一根合金絲,其兩端的電壓與電流的比是相同的;對不同合金絲,其兩端的電壓與電流的比是不同的.于是,我們就用電壓與電流的比來衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
如圖所示是他們進(jìn)行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1m,d的長度0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同,
(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時,可依次把M、N跟a、c的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系,其結(jié)論是:在其他條件相同的情況下,長度越長,電阻越大.
(3)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.試根據(jù)學(xué)過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題:影響蒸發(fā)的因素或伽利略對擺動的研究.

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18.夏天的一個晚上,小明家開著空調(diào),當(dāng)媽媽打開電磁爐做飯,幾分鐘后,家里所有的用電器都停止了工作,而鄰居家的用電器依然在工作.事故的原因是接入電路的用電器的總功率過大,為了防止電流過大產(chǎn)生的危害,家庭電路中要在火線上安裝保險絲或空氣開關(guān).

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19.如圖甲所示是觀察海波的熔化現(xiàn)象的實驗裝置.
(1)將裝有海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱,而不是直接用酒精燈加熱,目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)受熱均勻;
(2)乙圖是小明繪制的海波的熔化圖象,其中晶體的熔點是48℃;
(3)使用酒精燈要注意安全,下列有關(guān)酒精燈的使用方法正確的是D.
A.用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈  B.酒精燈中酒精全部用完后再加酒精
C.酒精燈熄滅時用嘴吹滅火焰       D.酒精不用時蓋好燈帽.

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同步練習(xí)冊答案