在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關系后,同學們又提出了電流與電阻有什么關系這一問題.請你和他們一起解決下列問題:
(1)在方框內(nèi)畫出電路圖.

電壓U=2V
次  數(shù) 1 2 3
電阻R/Ω 5 10 20
電流I/A 0.4 0.2 0.1
(2)在導線連接完成后,閉合開關前還應
將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處
將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處

(3)一位同學在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻.他認為這樣操作簡捷高效.那么,
①電壓表示數(shù)會怎樣變化:
變大
變大

②請你指出他在操作中的錯誤:
在更換電阻之前沒有斷開開關
在更換電阻之前沒有斷開開關

(4)分析表中實驗數(shù)據(jù),請你總結出電流與電阻的關系:
在電壓一定時,電流與電阻成反比
在電壓一定時,電流與電阻成反比
分析:(1)通過導體的電流與兩端的電壓和導體的電阻有關,要探究電流與電阻的關系時應控制兩端的電壓不變,實驗時需要與電阻串聯(lián)的電流表測出通過的電流,電壓表并聯(lián)測出電阻的阻值,調節(jié)串聯(lián)電路中的滑動變阻器保持電壓表的示數(shù)不變,然后與電壓、開關組成電路;
(2)滑動變阻器的作用:①是改變用電器兩端的電壓;②是改變通過用電器的電流;③是保護電路.所以閉合開關前滑動變阻器還應達道阻值最大處;
(3)①由歐姆定律可知:電源電壓不變時,總電阻增大,電流減小,滑動變阻器兩端的電壓減小,由串聯(lián)電路電壓的特點可知此時定值電阻兩端的電壓增大;
②在換電阻時,應斷開開關再更換電阻,以防燒壞電路;
(4)分析表中實驗數(shù)據(jù)可知:在電壓相同時,電流的大小與相對應電阻的大小乘積不變,得出結論.
解答:解:(1)電流表與電阻串測電流,電壓表與電阻并聯(lián)測兩端的電壓,滑動變阻器串聯(lián)保持改變電阻時其兩端的電壓不變,然后與開關、電源組成電路,如下圖所示:

(2)由滑動變阻器保護電路的作用可知:閉合開關前滑動變阻器還應達道阻值最大處;
(3)①當直接拆下5Ω的電阻改換成10Ω的電阻時,電路中的總電阻變大,
由歐姆定律可知,在電源的電壓不變時,電路中的電流減小,滑動變阻器兩端的電壓減小,
∵串聯(lián)電路總電壓等于各分電壓之和,
∴定值電阻兩端的電壓變大;
②在換電阻時,要先斷開開關,以防止損壞電路即電路元件;
(4)分析表中實驗數(shù)據(jù)可知,電流與對應電阻的大小乘積不變,
可得結論:在電壓一定時,電流與電阻成反比.
故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處;
(3)①變大;②在更換電阻之前沒有斷開開關;
(4)在電壓一定時,電流與電阻成反比.
點評:本題考查了電路圖的設計和滑動變阻器的正確使用,關鍵是控制變量法的應用和知道實驗探究的具體操作方法,要求學生平時實驗時多總結.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關系后,同學們又提出了電流與電阻有什么關系這一問題.請你和他們一起解決下列問題:
(1)用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整.
(2)在導線連接完成后,閉合開關前還應
 

(3)閉合開關后,移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù).則發(fā)生故障的原因可能是
 

(4)排除故障后,同學們繼續(xù)進行實驗.一位同學在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻.他認為這樣操作簡捷高效.那么,
①電壓表示數(shù)會怎樣變化:
 

②請你指出他在操作中的錯誤:
 

(5)分析表中實驗數(shù)據(jù),請你總結出電流與電阻的關系:
 

電壓U=2V
次  數(shù) 1 2 3
電阻R/Ω 5 10 20
電流I/A 0.4 0.2 0.1

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在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關系后,同學們又提出了電流與電阻有什么關系這一問題。請你和他們一起解決下列問題:
(1)用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整。
(2)在導線連接完成后,閉合開關前還應
                           。
(3)閉合開關后,移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù)。則發(fā)生故障的原因可能是                     。
電壓U=2V
次 數(shù)
1
2
3
電阻R/Ω
5
10
20
電流I/A
0.4
0.2
0.1
 

(4)排除故障后,同學們繼續(xù)進行實驗。一位同學在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻。他認為這樣操作簡捷高效。那么,
①電壓表示數(shù)會怎樣變化:        。
②請你指出他在操作中的錯誤:
___________________________________。
(5)分析表中實驗數(shù)據(jù),請你總結出電流與電阻的關系:
                                                                 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關系后,同學們又提出了電流與電阻有什么關系這一問題。請你和他們一起解決下列問題:

電壓U=2 V

次數(shù)

1

2

3

電阻R

5

10

20

電流I/A

0.4

0.2

0.1

(1)用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整。

(2)在導線連接完成后,閉合開關前還_____________________________________。

(3)閉合開關后,移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù)。則發(fā)生故障的原因可能是________________。

(4)排除故障后,同學們繼續(xù)進行實驗。一位同學在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5 Ω的電阻改換成阻值為10 Ω的電阻。他認為這樣操作簡捷高效。那么,①電壓表示數(shù)會怎樣變化:______________。②請你指出他在操作中的錯誤:_______________________。

(5)分析表中實驗數(shù)據(jù),請你總結出電流與電阻的關系:_______________________________________________________________________。

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年河北省承德市九年級升學模擬考試理科綜合物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關系后,同學們又提出了電流與電阻有什么關系這一問題。請你和他們一起解決下列問題:

(1)請根據(jù)電路元件情況,用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整。

(2)在導線連接完成后,閉合開關前還應                            。

(3)閉合開關后,移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù)。則發(fā)生故 障的原因可能是                      。

(4)排除故障后,同學們繼續(xù)進行實驗。一位同學在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻。他認為這樣操作簡捷高效。那么,

①電壓表示數(shù)會怎樣變化:        

②請你指出他在操作中的錯誤:___________________________________。

電壓U=2V

次  數(shù)

1

2

3

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

0.4

0.2

0.1

 

 

 

 

 

(5)分析表中實驗數(shù)據(jù),請你總結出電流與電阻的關系:

                                                                  。

 

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