下列事例中利用水的比熱容大這一特性的是( 。
分析:水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多;吸收或放出相同的熱量,水升高或降低的溫度少,據(jù)此分析.
解答:解:A、在較大的河流上建水電站,用水發(fā)電,是將水的動能轉(zhuǎn)化為電能,不符合題意,故A錯誤;
B、因為水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以汽車發(fā)動機(jī)用循環(huán)水冷卻,符合題意,故B正確;
C、因為水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,降低相同的溫度,水放出的熱量多,所以讓流動的熱水流過散熱器取暖,符合題意,故C正確;
D、因為水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,降低相同的溫度,水放出的熱量多,所以晚上向秧苗田里放水,水可以放出更多的熱量以防凍壞秧苗,符合題意,故D正確.
故選BCD.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對水的比熱容大的特點(diǎn)以及應(yīng)用的了解和掌握,理解并用好:相同的m、△t,c大的Q多,可以通過Q=cm△t幫助記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

5、下列事例中利用慣性的一組是( 。
①汽車行駛時,司機(jī)系著安全帶
②火車進(jìn)站前,撤去動力,仍能進(jìn)站
③上岸后的鴨子,振動翅膀,把身上的水抖掉
④比賽中,運(yùn)動員將冰壺推出,冰壺在冰面上繼續(xù)向前運(yùn)動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列事例中利用慣性的一組是( 。
①汽車行駛時,司機(jī)系著安全帶;②上岸后的鴨子,振動翅膀,把身上的水抖掉;③火車進(jìn)站前,撤去動力,仍能進(jìn)站  ④射箭比賽中,運(yùn)動員將箭射出后能繼續(xù)向前運(yùn)動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列事例中利用慣性的一組是( 。
①上岸后的鴨子,振動翅膀,把身上的水抖掉    ②比賽中,運(yùn)動員將冰壺推出,冰壺在冰面上繼續(xù)向前運(yùn)動  
③汽車行駛時,司機(jī)系著安全帶     ④火車進(jìn)站前,撤去動力,仍能進(jìn)站.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南京市白下區(qū)九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列事例中利用慣性的一組是

①汽車行駛時,司機(jī)系著安全帶

②火車進(jìn)站前,撤去動力,仍能進(jìn)站

③上岸后的鴨子,振動翅膀,把身上的水抖掉

④比賽中,運(yùn)動員將冰壺推出,冰壺在冰面上繼續(xù)向前運(yùn)動

A.②③④    B.①③④    C.①②④    D.①②③

 

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省蘇州市太倉市中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

下列事例中利用慣性的一組是( )
①汽車行駛時,司機(jī)系著安全帶
②火車進(jìn)站前,撤去動力,仍能進(jìn)站
③上岸后的鴨子,振動翅膀,把身上的水抖掉
④比賽中,運(yùn)動員將冰壺推出,冰壺在冰面上繼續(xù)向前運(yùn)動.
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③

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