用同一支壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)如圖所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察，并回答下列問(wèn)題：
（1）如果兩燒杯中分別裝的是鹽水和水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以確定
B
B
（選填A(yù)或B）杯中裝的是鹽水；
（2）分析比較兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出同一深度的不同液體
密度大
密度大
的壓強(qiáng)大．
分析：（1）兩圖中的H相同，h卻不同，因?yàn)楦鶕?jù)U形管中液柱的高度差即可判斷液體密度的大��；
（2）實(shí)驗(yàn)表明液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)系．
解答：解：（1）在浸沒(méi)深度相同的情況下，B杯U形管中液柱的高度差大，說(shuō)明壓強(qiáng)大，因此B杯中是鹽水；
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出，同一深度的不同液體密度大的壓強(qiáng)大．
故答案為：（1）B；（2）密度大．
點(diǎn)評(píng)：此題中主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，用到了控制變量的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下表是小莉同學(xué)用如圖所示裝置分別測(cè)得水和鹽水在不同深度時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．
序號(hào) 液體 深度h/mm 壓 強(qiáng) 計(jì)
左液面mm 右液面mm 液面高度差mm
1 水 30 186 214 29
2 60 171 229 58
3 90 158 242 87
4 鹽水 90 154 246 92

（1）本探究活動(dòng)是通過(guò)觀察
U形管左右兩管內(nèi)液面高度差
U形管左右兩管內(nèi)液面高度差
的變化，知道壓強(qiáng)大小的變化．
（2）在檢查器材時(shí)，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜（如圖b），發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：
壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好
壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好
．
（3）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小莉同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：
B
B

A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出    B．取下軟管重新安裝
（4）分析表中序號(hào)為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：
同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大
同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大
，比較表中序號(hào)為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：
同一深度，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大
同一深度，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大
．
（5）為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等，她應(yīng)控制的量有
同種液體
同種液體
和
同種深度
同種深度
，要改變的是
金屬盒探頭在液體中的不同方向
金屬盒探頭在液體中的不同方向
．
（6）小莉同學(xué)在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)公式后，用公式進(jìn)行計(jì)算得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是
300
300
Pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示，此裝置叫壓強(qiáng)計(jì)，其用途是可以測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)．它的構(gòu)造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分．當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，U型管兩邊的液面會(huì)出現(xiàn)高度差；壓強(qiáng)越大，液面的高度差也越大．小明利用上述裝置進(jìn)行探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律．
（1）在未放入液體時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)是相平的，當(dāng)U形管兩邊的液面出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象時(shí)，調(diào)節(jié)的方法是
B
B

A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出       B．取下軟管重新安裝

序號(hào)		 液體 深度/cm 橡皮膜方 向 壓強(qiáng)計(jì)
左液面/mm 右液面/mm 液面高度差/mm
1 水 3 朝上 186 214 28
2 3 朝下 186 214 28
3 3 朝側(cè)面 186 214 28
4 6 朝側(cè)面 171 229 58
5 9 朝側(cè)面 158 242 84
6 鹽水 9 朝側(cè)面 154 246 92
（2）小明再作如圖乙示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：
該裝置漏氣
該裝置漏氣
．
（3）上表是小明探究過(guò)程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄，進(jìn)行了分析和論證：
①比較序號(hào)為
3、4、5
3、4、5
的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
②比較序號(hào)為
1、2、3
1、2、3
的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
③比較序號(hào)為
5、6
5、6
的兩組數(shù)還可以據(jù)可得出結(jié)論：
液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)
液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問(wèn)題：“有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)呢？”小明做了下面的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)該相平，而小明卻觀察到如圖（a）所示的情景，出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”），調(diào)節(jié)的方法是
B
B

A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出    B．取下軟管重新安裝
（2）小明再作圖（b）所示的檢查，當(dāng)用手指按壓橡皮膜時(shí)（不論輕壓還是重壓），發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，出現(xiàn)這種情況的原因是
軟管與U形管左支管接觸不嚴(yán)密（或漏氣）
軟管與U形管左支管接觸不嚴(yán)密（或漏氣）
．
（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示，發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水．
①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是
不可靠
不可靠
的．（選填“可靠”或“不可靠”）
②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：
沒(méi)有控制液體深度這個(gè)變量
沒(méi)有控制液體深度這個(gè)變量
．
（4）若要探究在同一深度處液體壓強(qiáng)是否相等，正確的操作方法是：將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸在液體中某一深度處，改變
橡皮膜的方向
橡皮膜的方向
，觀察U形管兩邊液面的高度差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖甲所示，此裝置叫壓強(qiáng)計(jì)，其用途是可以測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)．它的構(gòu)造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分．當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，U型管兩邊的液面會(huì)出現(xiàn)高度差；壓強(qiáng)越大，液面的高度差也越大．小明利用上述裝置進(jìn)行探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律．
（1）在未放入液體時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)是相平的，當(dāng)U形管兩邊的液面出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象時(shí)，調(diào)節(jié)的方法是________
A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出　　　 B．取下軟管重新安裝

序號(hào)		液體深度/cm橡皮膜方 向壓強(qiáng)計(jì)
左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm
1水3朝上18621428
23朝下18621428
33朝側(cè)面18621428
46朝側(cè)面17122958
59朝側(cè)面15824284
6鹽水9朝側(cè)面15424692
（2）小明再作如圖乙示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：________．
（3）上表是小明探究過(guò)程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄，進(jìn)行了分析和論證：
①比較序號(hào)為_(kāi)_______的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
②比較序號(hào)為_(kāi)_______的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
③比較序號(hào)為_(kāi)_______的兩組數(shù)還可以據(jù)可得出結(jié)論：________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省成都市金堂縣廣興中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示，此裝置叫壓強(qiáng)計(jì)，其用途是可以測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)．它的構(gòu)造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分．當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，U型管兩邊的液面會(huì)出現(xiàn)高度差；壓強(qiáng)越大，液面的高度差也越大．小明利用上述裝置進(jìn)行探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律．
（1）在未放入液體時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)是相平的，當(dāng)U形管兩邊的液面出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象時(shí)，調(diào)節(jié)的方法是______
A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出       B．取下軟管重新安裝

序號(hào)		液體深度/cm橡皮膜方 向壓強(qiáng)計(jì)
左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm
1水3朝上18621428
23朝下18621428
33朝側(cè)面18621428
46朝側(cè)面17122958
59朝側(cè)面15824284
6鹽水9朝側(cè)面15424692
（2）小明再作如圖乙示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：______．
（3）上表是小明探究過(guò)程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄，進(jìn)行了分析和論證：
①比較序號(hào)為_(kāi)_____的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
②比較序號(hào)為_(kāi)_____的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
③比較序號(hào)為_(kāi)_____的兩組數(shù)還可以據(jù)可得出結(jié)論：______．

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