為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關(guān)系”,某同學(xué)特別設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),已知兩個(gè)燒瓶中裝有質(zhì)量相等的煤油,且 R1>R2,圖甲采用串聯(lián)電路,在通電時(shí)間相同的情況下,探究電流做功跟電壓大小的關(guān)系.

(1)通電一段時(shí)間,通過觀察兩玻璃管內(nèi)煤油上升的高度和
電壓表的示數(shù)
電壓表的示數(shù)
,結(jié)果是左邊玻璃管內(nèi)煤油上升的高度大,我們可以推測(cè):在通電時(shí)間相同、通電電流相等的情況下,
電壓
電壓
越大,電流做功越多.這里的推測(cè)先后運(yùn)用了
控制變量
控制變量
法和
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
的辦法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量多組不同數(shù)據(jù).
(2)該同學(xué)要繼續(xù)探究在通電時(shí)間相同時(shí),電流做功跟電流大小之間的關(guān)系.他使用的器材如圖乙所示,電阻絲、煤油與原來相同.請(qǐng)根據(jù)這個(gè)目標(biāo),用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙的實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整.  
(3)小琴認(rèn)為實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性,但又不想增加新的器材,實(shí)驗(yàn)中可以采取
改變電源電壓
改變電源電壓
的辦法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量多組不同數(shù)據(jù).
(4)請(qǐng)根據(jù)電流所做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間的關(guān)系式及歐姆定律,推證電流通過一電爐絲時(shí)產(chǎn)生的熱量為:Q=I2Rt.
分析:(1)由W=UIt可知,電流做功與電流、電壓、通電時(shí)間有關(guān),甲圖為串聯(lián),通電時(shí)間、通過電流相等,兩電阻阻值不同研究電流做功與電壓的關(guān)系;電流做功多少無法直接比較,我們可以通過溫度計(jì)的示數(shù)變化來比較,先后用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法;
(2)探究在通電時(shí)間相同時(shí),電流做功跟電流的大小之間的關(guān)系,要保持電壓相同,要將兩電阻并聯(lián),據(jù)此連接實(shí)物圖;
(3)不添加新器材,可以改變電源電壓來實(shí)現(xiàn)多次實(shí)驗(yàn),得出更準(zhǔn)確地結(jié)論;
(4)電爐絲為純電阻,電流做功全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,Q=W=UIt,再利用歐姆定律推導(dǎo).
解答:解:(1)通電一段時(shí)間,通過觀察兩玻璃管內(nèi)煤油上升的高度,上升高的電流做功多,同時(shí)觀察電壓表的示數(shù),結(jié)果左邊玻璃管內(nèi)煤油上升的高度大,我們可以推測(cè):在通電時(shí)間相同、通電電流相等的情況下,電壓越大,電流做功越多;
這里的推測(cè)先后用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法;
(2)探究在通電時(shí)間相同時(shí),電流做功跟電流的大小之間的關(guān)系,要保持電壓相同,要將兩電阻并聯(lián),如圖所示;
(3)學(xué)生電源能改變提供的電壓值,若不添加新器材,可以通過學(xué)生電源改變電源電壓,從而多做幾次實(shí)驗(yàn).
(4)設(shè)電爐絲的電阻、電壓、電流和通電時(shí)間依次為R、U、I、t.
∵電流做功全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,
∴Q=W=UIt=I2Rt.
故答案為:(1)電壓表的示數(shù);電壓;控制變量;轉(zhuǎn)換.
(2)如圖所示.
(3)改變電源電壓.
(4)推導(dǎo)過程同上.
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用轉(zhuǎn)換法來表現(xiàn)電流做功的多少,以及串聯(lián)電路中電流和電壓的特點(diǎn),特別需要注意:一是在串聯(lián)電路中,導(dǎo)體分擔(dān)的電壓與導(dǎo)體的電阻成正比,即導(dǎo)體的電阻越大其分擔(dān)的電壓越大、電流做功越多;二是電爐為純電阻用電器,電流做功全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?武漢二模)為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關(guān)系”,某同學(xué)特別設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),已知兩個(gè)燒瓶中裝有質(zhì)量相等的煤油,且 R1>R2,圖甲采用串聯(lián)電路,在通電時(shí)間相同的情況下,探究電流做功跟電壓大小的關(guān)系.

(1)通電一段時(shí)間,通過觀察兩玻璃管內(nèi)煤油上升的高度和
電壓表的示數(shù)
電壓表的示數(shù)
,結(jié)果左邊玻璃管內(nèi)煤油上升的高度大,我們可以推測(cè):在通電時(shí)間相同、通電電流相等的情況下,
電壓
電壓
越大,電流做功越多.
(2)該同學(xué)要繼續(xù)探究在通電時(shí)間相同時(shí),電流做功跟電流的大小之間的關(guān)系.他使用的器材如圖乙所示,電阻絲、煤油與原來相同.請(qǐng)根據(jù)這個(gè)目標(biāo),用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙的實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整.
(3)小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性,但又不想增加新的器材,實(shí)驗(yàn)中可以采取
改變電源電壓
改變電源電壓
的辦法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量多組不同數(shù)據(jù).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?福州)為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關(guān)系”,某同學(xué)特別設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn).圖采用串聯(lián)電路,在通電時(shí)間相同的情況下,探究電流做功跟電壓大小的關(guān)系.

(1)實(shí)驗(yàn)采用的是
控制變量法
控制變量法
的研究方法.實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)依據(jù)是電流的
效應(yīng).當(dāng)RI>R2,在通電時(shí)間相同時(shí),通過觀察兩玻璃管內(nèi)
液面高度
液面高度
變化的大小和電壓表的讀數(shù),我們可以推測(cè):在通電時(shí)間相同、通過電流相等的情況下
電壓
電壓
越大,電流做功越多.
(2)該同學(xué)要繼續(xù)探究在通電時(shí)間相同時(shí),電流做功跟電流的大小之間的關(guān)系.他使用的器材如圖所示,電阻絲、煤油與原來相同.請(qǐng)根據(jù)這個(gè)目的,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖的實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關(guān)系”,某同學(xué)特別設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲采用串聯(lián)電路,在通電時(shí)間相同的情況下,探究電流做功跟電壓大小的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)采用的是
控制變量
控制變量
的研究方法.實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)依據(jù)是電流的
效應(yīng).當(dāng)R1>R2,在通電時(shí)間相同時(shí),通過觀察兩玻璃管內(nèi)
液面的高度
液面的高度
變化的大小和電壓表的讀數(shù),我們可以推測(cè):在通電時(shí)間相同、通過電流相等的情況下,
導(dǎo)體兩端的電壓
導(dǎo)體兩端的電壓
越大,電流做功越多;

(2)該同學(xué)要繼續(xù)探究在通電時(shí)間相同時(shí),電流做功跟電流的大小之間的關(guān)系.他使用的器材如圖所示,電阻絲、煤油與原來相同.請(qǐng)根據(jù)這個(gè)目的,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙的實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整;
(3)若要探究電流做功多少與通電時(shí)間的關(guān)系,應(yīng)如何設(shè)計(jì)電路?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關(guān)系”,某同學(xué)特別設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲采用
聯(lián)電路,在通電時(shí)間相同的情況下,探究電流做功跟
電壓
電壓
大小的關(guān)系. 實(shí)驗(yàn)采用的是
控制變量
控制變量
的研究方法.實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)依據(jù)是電流的
效應(yīng).在通電時(shí)間相同時(shí),通過觀察兩玻璃瓶內(nèi)
溫度計(jì)示數(shù)
溫度計(jì)示數(shù)
變化的大小和電壓表的讀數(shù),我們可以推測(cè):在通電時(shí)間相同、通過電流相等的情況下
電壓
電壓
越大,電流做功越多.
(2)該同學(xué)要繼續(xù)探究在通電時(shí)間相同時(shí),電流做功跟電流的大小之間的關(guān)系.他使用的器材如圖2所示,電阻絲、煤油與原來相同.請(qǐng)根據(jù)這個(gè)目的,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案