【題目】圖中的四幅圖片是生活和生產(chǎn)中的場(chǎng)景,對(duì)其能量變化的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A.
圖中,貨物被舉高后內(nèi)能增加了
B.
圖中,列車(chē)速度增大后動(dòng)能增加了
C.
圖中,握力計(jì)發(fā)生形變后彈性勢(shì)能增加了
D.
圖中,飛機(jī)升空后重力勢(shì)能增加了
【答案】A
【解析】
試題分析:A、重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān),質(zhì)量越大、高度越高,重力勢(shì)能就越大;
B、動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大、速度越大,動(dòng)能就越大;
C、彈性勢(shì)能的大小與物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān),形變量越大,彈性勢(shì)能越大;
D、重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān),質(zhì)量越大、高度越高,重力勢(shì)能就越大.
解:A、貨物被舉高后,重力勢(shì)能增加了,說(shuō)法錯(cuò)誤,符合題意;
B、列車(chē)速度增大,質(zhì)量不變,所以列車(chē)的動(dòng)能增加,說(shuō)法正確,不符合題意;
C、握力計(jì)發(fā)生形變后彈性勢(shì)能增加,說(shuō)法正確,不符合題意;
D、飛機(jī)升空后,高度增大,所以其重力勢(shì)能增加,說(shuō)法正確,不符合題意;
故選A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為2kg的物體,靜止懸掛在繩子上,繩子對(duì)物體的拉力是_____N,若提拉物體使它勻速向上運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力是_____N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)人的質(zhì)量為60千克,他每只鞋底的面積是200厘米2,問(wèn):
①他能否從能夠承受最大壓強(qiáng)是2×104帕的冰面上走過(guò)去?
②當(dāng)他站在這個(gè)冰面上時(shí),他身上最多可以背多重的物體?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m.求:
(1)重物受到的拉力大。
(2)拉力F的功率:
(3)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼的重力G(如圖甲),再按圖乙所示連接方式線裝好滑輪組,并分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置.
(1)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N.
(2)圖乙中,為了測(cè)量繩子自由端的拉力F,A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù),B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù),正確的是 (選填“A”或“B”)同學(xué)的方法.
(3)按照正確的測(cè)量方法,測(cè)出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F (選填“>”、“<”或“=”).
(4)實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置,是為了 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)請(qǐng)按a圖中的電路圖將b圖中未完的實(shí)物圖連接完整
(2)電流表應(yīng)該 (填“串”或“并”)聯(lián)在電路中,下面c圖中電流表A的量程為 A,分度值為 A,示數(shù)為 A.
(3)由于燈泡選用不當(dāng),接好電路閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表A1、A2指針位置如d圖所示,請(qǐng)你幫她找出問(wèn)題:
電流表A1: ,電流表A2: .
I/A | I1/A | I2/A |
0.20 | 0.24 |
(4)更換合適的燈泡后,分別測(cè)出干路和各支路的電流并記錄在上面表格中,分析所得數(shù)據(jù)我們可得到的結(jié)論是:
(5)如果要使結(jié)論更具有普遍性,我們的做法是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于無(wú)線電傳輸中使用的長(zhǎng)波、中波和短波,下列說(shuō)法正確的是( )
A.短波的波速較大 B.它們的頻率相同
C.它們的波速相同 D.長(zhǎng)波的頻率較高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為研究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)裝置.兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等,初溫相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的“熱得快”對(duì)其加熱.若水和煤油升高相同的溫度, 加熱的時(shí)間長(zhǎng);水和煤油的加熱時(shí)間相同, 的末溫高.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架,作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,把一根中間戳有小孔(沒(méi)有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng).先用餐巾紙摩擦吸管使其帶電,再把與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近吸管時(shí),橡膠棒排斥吸管.對(duì)這一現(xiàn)象,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.摩擦起電創(chuàng)造了電荷
B.與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶正電
C.與餐巾紙摩擦過(guò)的吸管帶負(fù)電
D.與吸管摩擦過(guò)的餐巾紙帶負(fù)電
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