【題目】“納米”是一個(gè)長(zhǎng)度單位,1nm=10-9m,納米技術(shù)是以0.1—100nm這樣的尺度為研究對(duì)象的前沿科學(xué),目前我國(guó)納米技術(shù)已躋身世界前列,1.76×109nm可能是( )
A. 一個(gè)人的身高 B. 物理課本的長(zhǎng)度
C. 一座山的高度 D. 一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路用的是等效替代法測(cè)量未知電阻阻值。
其中Rx是待測(cè)電阻(阻值大約幾百歐),R是滑動(dòng)變阻器,R0 是電阻箱(電阻箱的最大電阻值大于Rx),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖把下列主要實(shí)驗(yàn)步驟中的空白填齊。
(1)按電路圖連好電路,并將電阻箱R0的阻值調(diào)至最大。
(2)只閉合開(kāi)關(guān)S1和______,調(diào)節(jié)滑片P,使電流表指針指在適當(dāng)?shù)奈恢茫浵麓藭r(shí)電流表的示數(shù)為I。
(3)只閉合開(kāi)關(guān)S1和______,同時(shí)調(diào)節(jié)______(選填“滑動(dòng)變阻器”或“電阻箱”),使電流表的示數(shù)為______。
(4)讀出______,即可知道Rx的阻值。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“研究電阻的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示教板,a為錳鋼線,b、c、d 為三根鎳鉻合金線。
他們的長(zhǎng)度關(guān)系為:La=Lb=Lc>Ld,橫截面積的關(guān)系為:Sa=Sb<Sc=Sd,
(1)在實(shí)驗(yàn)中要研究導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)選_________(選填字母代號(hào));
(2)研究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系,應(yīng)選擇___________(選填字母代號(hào));
(3)研究導(dǎo)體的電阻與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選擇___________(選填字母代號(hào));
(4)電阻的大小除了與上述三個(gè)因素有關(guān)外,還與 有關(guān),在其他物理問(wèn)題的學(xué)習(xí)中我們也常用到上述探究方法,稱為 法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】由勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v=s/t可知道
A. 速度跟路程成正比
B. 速度跟時(shí)間成反比
C. 路程跟時(shí)間成正比
D. 以上說(shuō)法都不對(duì)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的部分操作:
(1)物塊A受到的重力是N;
(2)物塊A浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是N;
(3)物塊A浸沒(méi)在鹽水中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖丙所示,分析甲、乙、丙三圖,說(shuō)明浮力的大小與有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水壩的上部可以比下部窄些,是因?yàn)樗膲簭?qiáng)隨____的增加而增大;“高壓鍋”能更快煮熟食物是利用了____增大,沸點(diǎn)升高的原理;吸塵器能“吸入”灰塵,是由于空氣流速大處壓強(qiáng)____的緣故被“吸入”吸塵器中的。夏季雷雨時(shí),天空中劃過(guò)的閃電是自然界發(fā)生的一種劇烈的____現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】使用隨身聽(tīng)(MP3、MP4……)時(shí),調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的( )
A. 頻率 B. 音調(diào) C. 響度 D. 音色
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小剛一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖,圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí)電流表測(cè)量的是
(選填“A”“B”或“C”)處的電流。
(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線,測(cè)量另外一處的電流。在移動(dòng)的導(dǎo)錢上畫(huà)“×”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接正確的電路。移動(dòng)后電流表測(cè)量的是 (選填“A”“B”或“C”)處的電流。
(3)測(cè)出A、B、C三處的電流如表所示,由此得出初步結(jié)論: (只寫(xiě)表達(dá)式)。小明指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。操作方法是: 。
位置 | A | B | C |
電流/A | 0.30 | 0.24 | 0.54 |
(4)小剛利用原有的實(shí)驗(yàn)器材,添加一個(gè)開(kāi)關(guān),又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路。利用這個(gè)電路,不用更換電流表的位置,就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系。請(qǐng)?jiān)趫D丙中的虛線框中畫(huà)出電路圖。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某初三畢業(yè)班照集體照時(shí),發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入鏡頭,為了使全體同學(xué)都進(jìn)入鏡頭,應(yīng)采取( )
A. 人不動(dòng),照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些,鏡頭往里縮一些
B. 人不動(dòng),照相機(jī)離人近一些,鏡頭往里縮一些
C. 人不動(dòng),照相機(jī)離人近一些,鏡頭往前伸一些
D. 照相機(jī)很鏡頭不動(dòng),人站近一些
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