【題目】今年“五一”旅游高峰期間，在我市某道路發(fā)生一起交通事故，兩輛同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”，雖B車駕駛員緊急剎車，仍撞擊了A車（如圖所示），B車撞擊A車的力A車撞擊B車的力（選填“＞”、“＜”、“＝”），“追尾”后，A車駕駛員受到（“安全氣囊”、“安全帶”、“汽車頭枕”）保護未嚴(yán)重受傷．

【答案】＝；汽車頭枕
【解析】解：兩車相撞時，它們各自受到對方的兩個撞擊力是一對相互作用力，兩個力的大小是相等到的；由圖示可知是B追A了，此時A的速度會突然加快，由于慣性，頭會向后倒，所以起到安全作用的應(yīng)是汽車頭枕.

故答案為：＝；汽車頭枕.

（1）物體間力的作用是相互的；
（2）慣性是一切物體具有的保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，在交通安全中尤其應(yīng)該引起我們的重視．結(jié)合慣性知識可對題干中的現(xiàn)象做出解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，繩子吊著小球從A點釋放，小球會擺動到B點再擺動到C點，再從C點擺回A點，來回擺動數(shù)次.假如小球擺到C點時一切外力突然消失，則小球的狀態(tài)是：( )

A.靜止
B.勻速直線運動
C.圓周運動
D.減速運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位同學(xué)設(shè)計了一個風(fēng)力測定儀(如圖所示)，O是轉(zhuǎn)動軸，OC是金屬桿，下面連著一塊受風(fēng)板。無風(fēng)時OC是豎直的，風(fēng)越強，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大。AB是一段圓弧形電阻，P是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點，測風(fēng)力時，閉合開關(guān)S。通過分析可知：金屬桿OC相當(dāng)于一個________，觀察______，可以較準(zhǔn)確地反映風(fēng)力的大小。若要提高裝置反映風(fēng)力大小的性能，可采取的改進方法是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一列火車在平直的鐵路上做勻速直線運動，是因為（）
A.火車沒有受到外力的作用
B.火車受到的牽引力大于它受到的阻力
C.火車受到的牽引力和阻力是一對平衡力
D.火車沒有受到阻力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于電流表和電壓表的使用方法中正確的是()

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，L1、L2均發(fā)光，則( )

A. 若甲表是電壓表，乙表是電流表，則電燈L1、L2并聯(lián)

B. 若甲表是電流表，乙表是電流表，則電燈L1、L2串聯(lián)

C. 若甲表是電壓表，乙表是電壓表，則電燈L1、L2串聯(lián)

D. 若甲表是電流表，乙表是電壓表，則電燈L1、L2并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇同學(xué)利用如圖裝置探究阻力對物體運動的影響.他根據(jù)生活經(jīng)驗猜想：物體滑行的距離可能與物體受到的阻力及速度有關(guān).

（1）為探究阻力對物體運動的影響：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放；實驗可得出“阻力越小,運動速度減小越 ”,支持該結(jié)論的證據(jù)是 ， 該實驗說明力是的原因
（2）若想探究物體在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在（選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是科研人員設(shè)計的一種“能量收集船”，在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”一端裝有浮筒，波浪帶動緊貼水面的浮筒上下浮動，引起工作臂上下運動，從而獲得電能并儲存起來，該“能量收集船”(　　)

A. 能創(chuàng)生能量 B. 利用了電磁感應(yīng)原理

C. 靜止在水面時，浮力大于重力 D. 浮筒上下浮動是由于受到慣性作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧所受重力不計，上端固定在天花板上，下端懸掛一小球，處于靜止?fàn)顟B(tài)．下列幾對力中屬于平衡力的是（ ）

A.天花板對彈簧的拉力和彈簧對球的拉力
B.球?qū)椈傻睦蛷椈蓪η虻睦?/span>
C.彈簧對球的拉力和球受到的重力
D.球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓?/span>

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同步練習(xí)冊答案