7．探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，沸騰前水的溫度隨時(shí)間增加得越來越慢，原因是水溫越高，與環(huán)境的溫差越大，散熱越快，水沸騰過程中溫度不變，水的內(nèi)能增加．（選填“增加”、“減小”或“不變”）

分析 （1）解釋“沸騰前水的溫度隨時(shí)間增加得越來越慢”的原因，需考慮水向周圍環(huán)境散熱問題．
（2）水在沸騰過程中雖然溫度不變，但不斷吸收熱量，水分子的勢(shì)能增加，水的內(nèi)能增加．

解答 解：（1）沸騰前水的溫度隨時(shí)間增加得越來越慢，這是因?yàn)樗疁卦礁�，與環(huán)境的溫差越大，其散熱越快．
（2）水在沸騰過程中雖然溫度不變，但不斷吸熱，水分子的勢(shì)能增加，故水的內(nèi)能增加．
故答案為：水溫越高，與環(huán)境的溫差越大，散熱越快； 增加．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了水的沸騰實(shí)驗(yàn)，解釋“沸騰前水的溫度隨時(shí)間增加得越來越慢”需考慮水的散熱問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在家庭電路中，下列說法正確的是（　�。�
A．燈與控制它的開關(guān)是并聯(lián)的
B．電路中電流過大的原因之一是使用的電器總功率過大
C．使用測(cè)電筆時(shí)，不能用手接觸到筆尾的金屬體
D．增加大功率用電器時(shí)，只需換上足夠粗的保險(xiǎn)絲即可

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．（1）如圖1所示，此為內(nèi)燃機(jī)四沖程中的壓縮沖程．
（2）如圖2所示的驗(yàn)電器，它是根據(jù)同種電荷相互排斥原理制成的．
（3）如圖3所示的游戲情境，小孩將毽子向上踢出，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；毽子被踢出后，由于慣性繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)；在重力的作用下，毽子最終會(huì)落向地面．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于電現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)該盡快用手把他拉開
B．通過導(dǎo)體的電流為0時(shí)，導(dǎo)體的電阻也為0
C．家庭電路中不宜同時(shí)使用多個(gè)大功率用電器
D．兩個(gè)輕質(zhì)物體相互吸引，則兩個(gè)物體一定帶有異種電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖是杭州西溪濕地公園的一處普通碼頭的剖面圖．以下說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．河道水滿時(shí)碼頭不容易崩塌
B．河道水淺時(shí)，河水對(duì)河底的壓強(qiáng)較大
C．河道水滿時(shí)，河底同樣面積處，河水對(duì)河底的壓力較大
D．河道水滿時(shí)，河底附近水的密度較大一些

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在圖中，F(xiàn)1和F2是物體所受的方向相反的兩個(gè)力，哪些情況下這兩個(gè)力是平衡的？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明和小紅利用如圖甲所示裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖乙，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)；在實(shí)驗(yàn)過程中，將杠桿調(diào)整在水平位置的目的是為了方便測(cè)量力臂大�。�
（2）小明在實(shí)驗(yàn)中記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.0100.515
22.0[101.020
32.0204.0[10
這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是1，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．

（3）小紅調(diào)節(jié)好平衡后，在杠桿兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示，為此，小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置，然后正確記錄下鉤碼重、動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”，小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教材中的結(jié)論不一致？答：杠桿上掛鉤碼后，小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母．
（4）有同學(xué)用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)方案得到如下結(jié)論“動(dòng)力x支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，這個(gè)結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中B．
A．沒有改變力的大小                  B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點(diǎn)                D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在如圖甲所示電路中，閉合開關(guān)后，兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示．則電阻R1與R2的電流分別是（　�。�
A．2.1A，0.42AB．1.68A，0.42AC．2.1A，1.68AD．1.78A，0.42A

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．理解生活和科技中的科學(xué)知識(shí)和原理是科學(xué)素養(yǎng)的基本表現(xiàn)．例如：電動(dòng)機(jī)利用了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力，生活中電風(fēng)扇就是電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用實(shí)例．
請(qǐng)你仿照上例寫法再舉兩個(gè)實(shí)例：
（1）發(fā)電機(jī)利用了電磁感應(yīng)原理，水電站中的水輪機(jī)就是應(yīng)用實(shí)例；
（2）電熱器利用了電流的熱效應(yīng)，生活中的電熱水壺就是應(yīng)用實(shí)例．

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