1．要將“50μA”的單位轉化為“A”，下列轉化過程及結果正確的是（　　）
A．50μA=50×10-3A=0.05AB．50μA=50×10-6A=5×105A
C．50μA=50μA×10-6A=5×10-5AD．50μA=50×10-6A=5×10-5A

分析 物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面：進率和過程．據(jù)此作出判斷．

解答 解：
A、1μA=10-6A，所以50μA=50×10-6A．故A錯誤；
B、50×10-6A≠5×105A．故B錯誤；
C、50μA×10-6A得到的單位不存在．故C錯誤；
D、進率及過程正確．故D正確．
故選D．

點評 進行單位間的換算時，運用不同單位間的具體關系，利用數(shù)學上的運算即可；同時對某些物理量的單位的由來也要有明確的認識，可借助于物理公式去理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在“測量定值電阻阻值”和“測量小燈泡電功率”的實驗中，老師提供的器材有：電流表、電壓表各一個、電源（電壓恒為6V）、開關各一個，滑動變阻器（“10Ω 2A”、“20Ω 1A”） 兩個，導線若干．

（1）婷婷正確連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，觀察到電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖甲所示，則定值電阻阻值為10Ω．
（2）婷婷僅把這一次實驗測得的阻值作為最后的結果，你認為合適嗎？不合適，理由是實驗次數(shù)太少，測量誤差大．
（3）測出電阻后，婷婷將電路中的定值電阻換成了一個額定電壓為2.5V的小燈泡，測量小燈泡的電功率，圖乙是婷婷重新連接的不完整的電路，請你用筆代替導線將實物電路連接完整．（要求：滑片P向右移動時，小燈泡變亮）
（4）電路接好后，閉合開關，燈泡發(fā)出明亮的光，產生這個現(xiàn)象的操作原因是滑動變阻器滑片沒有移到電阻最大的位置．
（5）排除故障后，再閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光，如果此時電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是0.75W，實驗中應選用的滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”．
（6）小明實驗時，電流表出現(xiàn)了故障不能使用，老師給了他一只定值電阻R0，告訴他利用這個阻值已知的定值電阻就能測量小燈泡的額定功率．聰明的你一定能幫小明設計出電路圖，請把你設計的電路圖畫在丁中．（要求：電壓表只有一個，開關若干，不允許拆接電路）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在鹽堿地改造工程中，應用的主要機械是專門拍送泥漿的泥漿泵，泥漿泵工作時，首先由高壓水槍噴射出的水柱將泥土沖起，再利用泥漿泵將泥漿抽送到目的地．已知泥漿的平均密度為2.0×103 kg/m3，g取10N/kg．求泥漿泵滿負荷工作一小時（以最大功率工作，每小時將60m3的泥漿豎直提高15m）
（1）所抽泥漿的質量．
（2）泥漿泵對泥漿所做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．某汽車從甲城開往乙城，開始的1.5h內平均速度為70km/h，途中停下來裝貨半小時，然后又以55km的速度行駛1小時，到達終點，則全程的平均速度是（　　）
A．62.5km/hB．64km/hC．53.3km/hD．以上結果都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．小王和小李同學做測定聲音在鐵軌中傳播速度的實驗，在距小王1020m處小李用鐵槌敲擊鐵軌，小王用耳朵貼近鐵軌時，聽到兩聲敲擊聲，兩聲的時間間隔為2.8s，已知空氣中的聲速v空=340m/s，則聲音在鐵軌中傳播的速度是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是研究牛頓第一定律的實驗．請回答：
（1）實驗為了讓小車受到不同的阻力，采用的做法是：使水平面的粗糙程度不同；
（2）實驗結論是：平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小得越慢；
（3）根據(jù)實驗結論，可推理得出：運動的小車如所受的阻力為零，小車將做勻速直線運動．
（4）牛頓第一定律是建立在：D
A．日常生活經(jīng)驗的基礎上   B．科學家猜想的基礎上
C．直接實驗結果的基礎上   D．實驗和科學推理相結合的基礎上．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．如圖為家庭電路示意圖，請根據(jù)安全用電原則將該電路連接完成．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“探究水的沸騰”的實驗中，一組同學記錄的數(shù)據(jù)如表：
時間/min012345678910
溫度/℃8788899091929394949494
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖1中的方格紙上畫出水的沸騰圖象．
（2）從圖象可以看出，此時水的沸點是94℃，該地點的大氣壓小于一標準大氣壓．（填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）水沸騰時要吸收熱量，但在沸騰過程中溫度保持不變．
（4）兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖2所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的質量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它涉及不少有關摩擦的知識，例如：
A．輪胎上刻有花紋；B．車軸處裝有滾珠；C車的把手上有凹槽；
D．在傳動部分添加潤滑油；E．腳踏板凹凸不平；F．剎車時用力捏閘．
（1）上述各項中屬于（只填寫序號）通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是：ACE；通過增大壓力而增大摩擦的是：F；通過變滑動為滾動而減小摩擦的是：B；通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是：D．
（2）請你大膽發(fā)揮想象，“假如沒有摩擦”，使用自行車時會出現(xiàn)什么情況？寫出兩個合理的場景．

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