曉明同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組商量決定測(cè)定一元硬幣(如圖)的密度.曉明同學(xué)說(shuō):“我找到了一種方法,用10枚完全相同的一元硬幣,將他們疊起來(lái),測(cè)出其總厚度;再將它們并排平放在同一直線上,測(cè)出其總長(zhǎng)度;然后將它們放在天平上測(cè)出其總質(zhì)量:算出每枚硬幣的厚度、半徑、從而算出每枚硬幣的體積,再算每枚硬幣的質(zhì)量,由密度公式也就可算出硬幣的密度了”
請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
(1)如果曉明算出每枚硬幣的厚度為d、半徑為r、質(zhì)量為m,則曉明同學(xué)測(cè)得硬幣的密度ρ=________.
(2)但有同學(xué)認(rèn)為曉明的方法有考慮不周之處,造成了誤差.必須采用另一種“截然不同的方法”才能避免這種誤差,使得測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確.
①若沒(méi)有量筒(以及其他帶刻度的容器)與刻度尺,但可選用其他器材,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)這種“截然不同的方法”來(lái)測(cè)定硬幣的密度,并像曉明同學(xué)一樣說(shuō)明你的做法的要點(diǎn);
②你認(rèn)為“曉明考慮不周之處”是什么?

解:(1)每枚硬幣的厚度為d、半徑為r、體積為V=πr2d,質(zhì)量為m,
則曉明同學(xué)測(cè)得硬幣的密度ρ==
故答案為:
(2)①實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):用天平稱出十枚硬幣的質(zhì)量m;
將這十枚硬幣輕輕放入裝滿水的溢水杯中,用天平稱出溢出水的質(zhì)量m1;
根據(jù)水的密度算出溢出水的體積(即十枚硬幣的體積)V=.所以硬幣密度為ρ=ρ
②因?yàn)橛矌诺谋砻嬗邪纪共黄降幕y,這樣導(dǎo)致他算出來(lái)的體積有較大誤差.
分析:硬幣可以看成圓柱體,先求出硬幣的體積,知道質(zhì)量,根據(jù)密度公式求出密度.
因?yàn)橛矌诺谋砻嬗邪纪共黄降幕y,把硬幣看成圓柱體,導(dǎo)致他算出來(lái)的體積有較大誤差.設(shè)計(jì)一種截然不同的方法,測(cè)量體積是關(guān)鍵,
采用等效替代法測(cè)量硬幣的體積,把溢水杯倒?jié)M水,將這十枚硬幣輕輕放入裝滿水的溢水杯中,用天平稱出溢出水的質(zhì)量,求出溢出水的體積,就是十枚硬幣的體積.
點(diǎn)評(píng):用量筒或溢水杯測(cè)量硬幣的體積,是比較準(zhǔn)確的方法,可以大大減小誤差.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

曉明同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組商量決定測(cè)定一元硬幣(如圖)的密度.曉明同學(xué)說(shuō):“我找到了一種方法,用10枚完全相同的一元硬幣,將他們疊起來(lái),測(cè)出其總厚度;再將它們并排平放在同一直線上,測(cè)出其總長(zhǎng)度;然后將它們放在天平上測(cè)出其總質(zhì)量:算出每枚硬幣的厚度、半徑、從而算出每枚硬幣的體積,再算每枚硬幣的質(zhì)量,由密度公式也就可算出硬幣的密度了”
請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
(1)如果曉明算出每枚硬幣的厚度為d、半徑為r、質(zhì)量為m,則曉明同學(xué)測(cè)得硬幣的密度ρ=
m
πr2d
m
πr2d

(2)但有同學(xué)認(rèn)為曉明的方法有考慮不周之處,造成了誤差.必須采用另一種“截然不同的方法”才能避免這種誤差,使得測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確.
①若沒(méi)有量筒(以及其他帶刻度的容器)與刻度尺,但可選用其他器材,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)這種“截然不同的方法”來(lái)測(cè)定硬幣的密度,并像曉明同學(xué)一樣說(shuō)明你的做法的要點(diǎn);
②你認(rèn)為“曉明考慮不周之處”是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

曉明同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組商量決定測(cè)定一元硬幣的密度.曉明同學(xué)說(shuō):“我找到了一種方法,用10枚完全相同的一元硬幣,將他們疊起來(lái),測(cè)出其總厚度;再將它們并排平放在同一直線上,測(cè)出其總長(zhǎng)度;然后將它們放在天平上測(cè)出其總質(zhì)量:算出每枚硬幣的厚度、半徑、從而算出每枚硬幣的體積,再算每枚硬幣的質(zhì)量,由密度公式也就可算出硬幣的密度了”請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
(1)如果曉明算出每枚硬幣的厚度為d、半徑為r、質(zhì)量為m,則曉明同學(xué)測(cè)得硬幣的密度ρ=
m
πr2d
m
πr2d

(2)但有同學(xué)認(rèn)為曉明的方法有考慮不周之處,造成了誤差.你認(rèn)為“曉明考慮不周之處”是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

曉明同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組商量決定測(cè)定一元硬幣的密度.曉明同學(xué)說(shuō):“我找到了一種方法,用10枚完全相同的一元硬幣,將他們疊起來(lái),測(cè)出其總厚度;再將它們并排平放在同一直線上,測(cè)出其總長(zhǎng)度;然后將它們放在天平上測(cè)出其總質(zhì)量:算出每枚硬幣的厚度、半徑、從而算出每枚硬幣的體積,再算每枚硬幣的質(zhì)量,由密度公式也就可算出硬幣的密度了”請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
(1)如果曉明算出每枚硬幣的厚度為d、半徑為r、質(zhì)量為m,則曉明同學(xué)測(cè)得硬幣的密度ρ=______
(2)但有同學(xué)認(rèn)為曉明的方法有考慮不周之處,造成了誤差.你認(rèn)為“曉明考慮不周之處”是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題:實(shí)驗(yàn)探究題(解析版) 題型:解答題

曉明同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組商量決定測(cè)定一元硬幣(如圖)的密度.曉明同學(xué)說(shuō):“我找到了一種方法,用10枚完全相同的一元硬幣,將他們疊起來(lái),測(cè)出其總厚度;再將它們并排平放在同一直線上,測(cè)出其總長(zhǎng)度;然后將它們放在天平上測(cè)出其總質(zhì)量:算出每枚硬幣的厚度、半徑、從而算出每枚硬幣的體積,再算每枚硬幣的質(zhì)量,由密度公式也就可算出硬幣的密度了”
請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
(1)如果曉明算出每枚硬幣的厚度為d、半徑為r、質(zhì)量為m,則曉明同學(xué)測(cè)得硬幣的密度ρ=______.
(2)但有同學(xué)認(rèn)為曉明的方法有考慮不周之處,造成了誤差.必須采用另一種“截然不同的方法”才能避免這種誤差,使得測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確.
①若沒(méi)有量筒(以及其他帶刻度的容器)與刻度尺,但可選用其他器材,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)這種“截然不同的方法”來(lái)測(cè)定硬幣的密度,并像曉明同學(xué)一樣說(shuō)明你的做法的要點(diǎn);
②你認(rèn)為“曉明考慮不周之處”是什么?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案