【題目】下列儀器中，物理實(shí)驗(yàn)室里常用來測量質(zhì)量的工具是（　�。�

A.天平B.量筒C.微小壓強(qiáng)計(jì)D.彈簧測力計(jì)

【答案】A

【解析】

A．天平是測量質(zhì)量的儀器，符合題意；

B．量筒是用來測量體積的儀器，不符合題意；

C．微小壓強(qiáng)計(jì)是用來測量液體壓強(qiáng)的儀器，不符合題意；

D．彈簧測力計(jì)是測量力的儀器，不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位中學(xué)生的質(zhì)量約為45_____。一支鉛筆的長度約是1.5_____。（均填合適的單位）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小惠同學(xué)為了測量德化高山茶油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）把天平放在______，將游碼移到稱量標(biāo)尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量茶油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖1所示，錯(cuò)誤之處是：______．

（3）重新調(diào)節(jié)好天平，小惠稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g，然后將一部分茶油倒入量筒中，如圖2所示；再將燒杯放在天平上，稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖3所示請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)表格，并得出茶油密度的測量值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“用天平和量筒測鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)中，選用天平、量筒、燒杯和水，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)操作步驟：

A.將鹽水倒入燒杯中，用天平測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量

B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡；

C.把天平放在水平桌面上；

D.用天平測量空燒杯的質(zhì)量

E.將燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，測出量筒中鹽水的體積

F.用天平測量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量

（1）小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟混亂并且有多余的步驟，于是將實(shí)驗(yàn)步驟重新排序，較精確的測量了鹽水的密度，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______（只填字母標(biāo)號(hào)）

（2）小明在調(diào)節(jié)天平時(shí)，如圖甲所示，調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡，她的操作存在的問題是______改正錯(cuò)誤后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖乙所示，此時(shí)應(yīng)向平衡螺母向______調(diào)

（3）圖丙所示燒杯和鹽水的質(zhì)量是______

（4）設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列做法符合安全用電原則的是（　�。�

A.用銅絲代替保險(xiǎn)絲B.用濕手拔熱水器的插頭

C.更換燈泡前應(yīng)斷開電源開關(guān)D.使用試電筆時(shí)，手接觸金屬筆尖

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】唐詩《琵琶行》中寫道“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)�！逼渲小芭寐暋笔怯捎谂孟�___產(chǎn)生的。人們能聽出是“琵琶聲”而不是其他樂器的聲音，依據(jù)的是不同聲音的___（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】忽略空氣對(duì)物體的作用時(shí)，被拋出去的籃球在空中的受力情況是 （　�。�

A.只受到重力B.受到手對(duì)它的作用力

C.受到重力和手對(duì)它的作用力D.受到重力和前沖力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（　�。�

A.物理課本的長度為25cm

B.中學(xué)生的課桌高約為1.5m

C.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為5kg

D.人的正常體溫為48℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于誤差的說法中，正確的是（　�。�

A.多次測量取平均值可以消除誤差B.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

C.只要認(rèn)真測量，就可以做到?jīng)]有誤差D.誤差只能盡量減小，而不能消除

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