微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音，小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系．他選取了材料與管壁厚度都相同，長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：

編號

長度/cm

直徑/cm

頻率/Hz

1

1.50

2131

2

31.00

2.00

1284

3

48.50

2.50

656

（1）用刻度尺測量1號管長度如圖所示．讀數(shù)是 cm．

（2）三根管中音調最低的是 號．

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出的聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？請說明你的理由．

答： （能/不能）；理由：

（4）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的．請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法．

實驗方案： ；判斷方法： ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省東營市河口區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

對于下列四幅圖片的敘述正確的是（ ）

A．

圖中，用力敲擊鼓面時，能聽到鼓聲，說明聲音是通過固體傳播到人耳的

B．

圖中，改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究響度與材料的關系

C．

圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲

D．

圖中，聽眾能根據(jù)音調分辨出不同樂器的演奏

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧省遼陽市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小聰同學為了測量某液體的密度，進行以下實驗：

（1）將待測液體倒入燒杯中，用已調好的天平測量燒杯和液體的總質量（如圖甲所示）．由圖可知天平標尺的分度值是 g，燒杯和液體的總質量是 g；

（2）將燒杯中的液體倒一部分到量筒中（如圖乙），量筒中液體的體積是 cm3；

（3）用已調好的天平測量剩余液體和燒杯的總質量（如圖丙所示），由此可知液體的密度是 kg/m3；

（4）小方設計另一種測量某液體密度的實驗方案：用天平測出空燒杯的質量ml，向燒杯內倒入適量某液體，再測出燒杯和液體的總質量m2；然后把燒杯內的液體全部倒入量筒內，測出量筒內液體的體積為V，由小方的實驗方案可以得到液體密度的表達式為 ，按該實驗方案測出液體的密度值 （選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧省遼陽市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

大自然中關于霜、云、霧、露的形成，下面說法正確的是（ ）

A．云是水蒸氣升入高空時凝華成的小冰晶

B．霧是漂浮在空氣中的大量的水蒸氣

C．露是大量的小冰晶吸熱熔化成的小水珠而形成的

D．霜是空氣中的水蒸氣直接凝華成的大量的小冰晶

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧省遼陽市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

火車在平直的軌道上以20m/s的速度做勻速運動，通過的路程是200m，則通過這段路所用的時間是（ ）

A．1h B．5min C．50s D．10s

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省撫州市初二期中物理卷（解析版） 題型：計算題

13次列車由北京開往上海，自北京到上海鐵路長1458km，根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題：

13次列車的運行時刻表如下：

車次

到、發(fā)站時間

北京

天津西

濟南

上海

13

到站時間

﹣﹣

16：11

20：16

8：20

發(fā)車時間

14：20

16：16

20：23

﹣﹣

（1）13次列車由天津西到濟南所用的時間；

（2）13次列車由北京到達上海的平均速度；

（3）中途13次列車以36km/h的速度穿越長度為1600m的一個隧道，列車全部在隧道中行駛的時間是150s，那么這列火車的長度是多少？

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省撫州市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

將一盆冰水混合物放在陽光下，在冰逐漸熔化的過程中（ ）

A．冰的溫度上升，水的溫度不變

B．水的溫度上升，冰的溫度不變

C．冰、水的溫度都不變

D．冰、水的溫度都上升

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省連云港市灌南縣初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過對上面實驗現(xiàn)象的分析，說明聲音是由物體 產(chǎn)生的．

（2）小華同學用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是 ．

（3）小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真的思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要東西做媒介； ②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介．

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：

如圖，隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 （填“大”或“小”），由此現(xiàn)象可以推理：猜想 （填序號）是正確的．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省永州市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

在演示聲音是由物體的振動產(chǎn)生的實驗中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實驗中，泡沫塑料球的作用是（ ）

A．使音叉的振動盡快停下來

B．使音叉的振動時間延長

C．將音叉的微小振動放大，便于觀察

D．使聲波多次反射，形成回聲

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