(1)李剛同學(xué)在放學(xué)回家途中,發(fā)現(xiàn)自行車上固定車筐的一個(gè)螺絲帽松動(dòng)了,為了更好的固定螺絲帽,他決定到修車師傅那里借兩樣工具.根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),李剛同學(xué)可能借哪兩樣工具:______、______.
(2)劉佳的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜,劉佳撿了一個(gè)最大的用細(xì)線系好掛在彈簧測(cè)力計(jì)上(如圖所示).胡蘿卜重為_(kāi)_____N,如果在系線處將胡蘿卜切成兩段,則GA______GB(選填“大于”、“小于”或“等于”).

解:(1)為了更好的固定螺絲帽,需要省力的工具,可以借扳手、鉗子.
(2)每一個(gè)大格是1N,每一個(gè)小格是0.2N.一定要從數(shù)值小的往數(shù)值大的順序讀,力的大小為2.4N.
根據(jù)杠桿平衡條件,動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,即F1L1=F2L2可知,
FALA=FBLB,
∵粗的一段重心離支點(diǎn)近,力臂比較小,即LA<LB,
∴FA>FB
根據(jù)題意知,胡蘿卜受到的力FA=GA,F(xiàn)B=GB
∴GA>GB
故答案為:(1)扳手;鉗子(答案合理即可).(2)2.4;大于.
分析:(1)固定螺絲帽,需要省力的機(jī)械,例如管鉗、活口扳子、扳手、鉗子、螺絲刀等.
(2)使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),先要觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值;因?yàn)楹}卜粗細(xì)不均,那重心就不在中心位置,粗的一段重心離支點(diǎn)近,力臂比較小,利用杠桿原理分析即可.
點(diǎn)評(píng):(1)物理中有很多的測(cè)量工具,刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)等,任何一種工具,一定要注意零刻度,每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少.
(2)杠桿平衡原理說(shuō)明,杠桿平衡決定于動(dòng)力與動(dòng)力臂和阻力與阻力臂的乘積是否相等,由于阻力臂小故阻力大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)李剛同學(xué)在放學(xué)回家途中,發(fā)現(xiàn)自行車上固定車筐的一個(gè)螺絲帽松動(dòng)了,為了更好的固定螺絲帽,他決定到修車師傅那里借兩樣工具.根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),李剛同學(xué)可能借哪兩樣工具:
扳手
扳手
、
鉗子
鉗子

(2)劉佳的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜,劉佳撿了一個(gè)最大的用細(xì)線系好掛在彈簧測(cè)力計(jì)上(如圖所示).胡蘿卜重為
2.4
2.4
N,如果在系線處將胡蘿卜切成兩段,則GA
大于
大于
GB(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年江西省吉安市安福縣華泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考物理模擬試卷(解析版) 題型:填空題

(1)李剛同學(xué)在放學(xué)回家途中,發(fā)現(xiàn)自行車上固定車筐的一個(gè)螺絲帽松動(dòng)了,為了更好的固定螺絲帽,他決定到修車師傅那里借兩樣工具.根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),李剛同學(xué)可能借哪兩樣工具:    、   
(2)劉佳的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜,劉佳撿了一個(gè)最大的用細(xì)線系好掛在彈簧測(cè)力計(jì)上(如圖所示).胡蘿卜重為    N,如果在系線處將胡蘿卜切成兩段,則GA    GB(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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