16．英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，根據(jù)這一原理制成的發(fā)電機(jī)，它工作時(shí)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

分析 法拉第實(shí)驗(yàn)就是電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，即磁生電實(shí)驗(yàn)，是發(fā)電機(jī)的原理，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

解答 解：電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的，根據(jù)這一原理制成的發(fā)電機(jī)，它工作時(shí)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
故答案為：法拉第；機(jī)械．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，及其原理和應(yīng)用的了解，屬基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)“影”的解釋正確的是（　　）
A．皮影--利用平面鏡成像的原理
B．倒影--由光的折射形成的
C．攝影--照相機(jī)根據(jù)凹透鏡成像的原理制成
D．樹影--由光的直線傳播形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（　　）
A．物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量
B．質(zhì)量相同時(shí)，溫度升高較多的物體吸收的熱量一定多
C．物體內(nèi)能減少時(shí)，溫度可能不變
D．鋸條鋸木板時(shí)，鋸條的內(nèi)能增加，木板的內(nèi)能減少

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖是某住宅小區(qū)內(nèi)的場景．
（1）圖中B是汽車限速標(biāo)志，汽車在小區(qū)內(nèi)行駛l00m至少需要72s．行駛過程中，以汽車為為參照物，標(biāo)志牌是運(yùn)動(dòng)的．
（3）圖中C是攝像頭．它的內(nèi)部有光學(xué)元件，其作用相當(dāng)于凸透鏡．小區(qū)內(nèi)的景物通過它所成像的性質(zhì)是倒立、縮小的實(shí)像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明根據(jù)所學(xué)的電學(xué)知識(shí)，想設(shè)計(jì)一個(gè)汽車超載自動(dòng)報(bào)警電路．他查閱了相關(guān)資料了解到壓敏電阻是阻值隨壓力變化而變化的元件，并了解到壓敏電阻在生活中的一種應(yīng)用--壓力傳感器．壓力傳感器受到的壓力越大，輸出的電壓就越大，用它可以稱量汽車的重．某壓力傳感器輸出電壓與壓力的關(guān)系如下表：
壓力/×105N01.22.43.64.86.0
輸出電壓/V012345
小明利用該壓力傳感器和電阻箱R′（最大電阻999.9Ω）及部分其它器材設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路，閉合開關(guān)S，當(dāng)線圈中電流大于或等于20mA時(shí)，電磁繼電器的銜鐵被吸合．已知繼電器線圈的電阻為25Ω，繼電器電路的電源電壓由傳感器的輸出電壓U提供．（假設(shè)U不受繼電器電路影響）

（1）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D乙給定的坐標(biāo)系中描繪出壓力傳感器的輸出電壓隨壓力變化的圖象；
（2）當(dāng)壓力增加到一定程度時(shí)，電鈴報(bào)警，說明汽車超載，則圖甲中電鈴應(yīng)接在C、D（選填“A、B”或“C、D”）兩端；
（3）小明希望壓力大于或等于2.4×105N時(shí)，啟動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，則電阻箱R′的電阻應(yīng)調(diào)節(jié)到多大？
（4）要使該裝置報(bào)警，汽車的最小重力為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖1所示，一個(gè)邊長為1m的正方體靜止在底面積為2m2的容器底，上表面到水面的深度為h，現(xiàn)在用一根粗細(xì)和重力不計(jì)的繩子將該正方體從水底豎直向上拉起，直至完全拉出水面，在整個(gè)拉動(dòng)過程中，正方體始終保持勻速運(yùn)動(dòng)，拉力大小隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2所示，求：

（1）正方體的密度是多少？
（2）正方體完全浸沒在水中時(shí)，繩子的拉力F1是多少？
（3）正方體拉出后，水對(duì)容器底的壓力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在傳送帶上輕輕放上一物缺，如圖所示，傳送帶的右輪是主動(dòng)輪，左輪是從動(dòng)輪．物塊隨傳送帶一起向右運(yùn)動(dòng)，將物塊剛剛輕放在傳送帶上時(shí)，物塊受到傳送帶的摩擦力向右，主動(dòng)輪上方傳送帶的A點(diǎn)受向右的摩擦力，與傳送帶相切的從動(dòng)輪B點(diǎn)受向右摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）用天平、量筒測(cè)量鹽水的密度：
過程
步驟		①用天平稱出玻璃杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2
②根據(jù)m1、m2算出量筒中鹽水的質(zhì)量m
③在玻璃杯中盛適量的鹽水，用天平稱出它們的總質(zhì)量m1
④將m、V帶入公式中，算出鹽水的密度ρ
⑤將玻璃杯里的一部分鹽水倒入量筒中，測(cè)出其體積V
以上步驟，正確的操作順序是：③⑤①②④（填序號(hào)）
數(shù)據(jù)
表格
（2）探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響：
過程方法讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的初速度相同．毛巾表面棉布表面木板表面
請(qǐng)畫出小車在木板面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖
結(jié)論實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，小車受到的阻力越小，速度減少得越慢
進(jìn)一步推理：若運(yùn)動(dòng)物體不受任何力的作用時(shí)，將做
勻速直線運(yùn)動(dòng)．
這應(yīng)用了物理學(xué)的逐漸逼近法．
問題討論（1）利用小車組成裝置如圖所示；

（2）向小車兩端的小盤里加上質(zhì)量相等的砝碼，此時(shí)小車保持靜止，受力平衡．
（3）保持小盤中砝碼不變，將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后松手，發(fā)現(xiàn)小車轉(zhuǎn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小明用彈簧測(cè)力計(jì)、正方體木塊、水平長木板、砝碼等器材“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)
（1）如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）小明用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉木塊進(jìn)行了圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)操作，記錄數(shù)據(jù)為表中1、2，由此得到的結(jié)論是壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)接觸面壓力/N滑動(dòng)摩擦力/N
1木塊的正面與木板2.00.4
2木塊的正面與木板2.50.5
3木塊的側(cè)面與木板2.00.6
（3）表中第1和3兩次實(shí)驗(yàn)中木塊受到的滑動(dòng)摩擦力不同的可能原因是D
A．兩次拉動(dòng)速度不同                  B．兩次木塊對(duì)木板的壓強(qiáng)不同
C．木塊正面和側(cè)面的接觸面積不同      D．木塊正面和側(cè)面的粗糙程度不同
（4）采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是很難保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．為解決上述問題，小麗對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用圖丙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解決了上述問題，這是因?yàn)闊o論長木板怎樣運(yùn)動(dòng)，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，便于讀數(shù)．

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