請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋兩位同學(xué)的取暖方式（如圖）有何不同．
哈氣取暖是通過(guò)熱傳遞使手的內(nèi)能增大溫度升高；搓手是通過(guò)摩擦做功的方式使手的內(nèi)能增加溫度升高．

試題分析：兩種方式都能達(dá)到使手的內(nèi)能增加，溫度升高的目的，但兩種方式中改變內(nèi)能的方式不同，哈氣取暖是通過(guò)熱傳遞使手的內(nèi)能增大溫度升高；搓手是通過(guò)摩擦做功的方式使手的內(nèi)能增加溫度升高．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

．為了維護(hù)健康，在很多公共場(chǎng)所貼了如圖所示的標(biāo)志。因?yàn)榉块g里只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間很快就充滿刺鼻的煙味，主要原因是                          （     ）
 
A．分子間有斥力。
B．分子間有引力。
C．分子之間是有間隙的。
D．分子在不停地運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物體的內(nèi)能是不能改變的
B．熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能
C．做功可以改變物體的內(nèi)能
D．內(nèi)能是物體所有分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于能量的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．金屬湯勺放在熱湯中，湯勺溫度升高，這說(shuō)明內(nèi)能是可以轉(zhuǎn)移的　
B．小孩從滑梯上滑下，機(jī)械能不變　
C．電水壺工作時(shí)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能　
D．“神州十號(hào)”飛船在加速升空過(guò)程中，它的動(dòng)能增加，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知天然氣的熱值為4.4×107J/kg，20g天然氣完全燃燒放出的熱量為_(kāi)_________J。用天然氣將一壺水燒開(kāi)，水壺中水的溫度升高的過(guò)程中，水的內(nèi)能__________。壺口上方的水蒸氣液化成“白氣”的過(guò)程中__________（吸收/放出）熱量。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

圖表示的是在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉，迅速向下壓活塞，達(dá)到硝化棉的燃點(diǎn)，硝化棉燃燒起來(lái)。該現(xiàn)象是由于空氣被迅速壓縮時(shí)，其內(nèi)能      （選填：“增大”、“不變”或“減小”），溫度升高。（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

有兩個(gè)容積相同的保溫杯，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較哪個(gè)杯的保溫效果好。
（1）需要的實(shí)驗(yàn)器材：_____________________________________。
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和判斷哪個(gè)杯保溫效果好的根據(jù)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖（a）、（b）所示，漫畫(huà)中老人和小朋友的感覺(jué)不同，但從科學(xué)角度看，兩幅圖片都說(shuō)明   可以改變內(nèi)能。圖（b）中的小朋友從滑梯上滑下，他的重力勢(shì)能     （選填“增加”、“不變”或“減少”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)經(jīng)常用循環(huán)流動(dòng)的水進(jìn)行冷卻，這利用了水的              特性；若 汽車水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為2千克、溫度為25℃的水，一段時(shí)間后，水箱內(nèi)水的溫度變?yōu)?5℃，那么水吸收的熱量為       J，水的內(nèi)能       (選填“增加”、“不變”、或“減少”)(c水=4．2×lO3J／(kg·℃))．

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