在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與速度大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面的粗糙程度和______不變,測(cè)出物體在不同速度下的摩擦力大。
(2)小明利用一張長(zhǎng)紙條(紙條的質(zhì)量忽略不計(jì),紙條的寬度大于木塊的寬度)、彈簧測(cè)力計(jì)、木塊設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)一端固定在墻壁上,另一端鉤住木塊,木塊放在紙條中央,用力抽動(dòng)這張紙條向右水平滑動(dòng),木塊很快處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)______木塊受到的摩擦力(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)圖中當(dāng)紙條向右運(yùn)動(dòng)時(shí),拉紙條的力F和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)______
A.可能相等   B.一定相等   C.一定不相等  D.無(wú)法判斷
(4)當(dāng)紙條的運(yùn)動(dòng)速度增大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)______(填“增大”、“減小”或“不變”).

解:(1)在研究滑動(dòng)摩擦力的大小與速度大小的關(guān)系時(shí),必須控制接觸面的粗糙程度和壓力的大小不變.
(2)用力拉動(dòng)紙條時(shí),木塊靜止受到的力是平衡力,根據(jù)二力平衡的知識(shí),此時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊拉力的大。
(3)紙條向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)紙條做變速運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的拉力和摩擦力不是平衡力,拉紙條的力F和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不相等;當(dāng)紙條做勻速直線運(yùn)動(dòng),則受的力是平衡力,拉紙條的力F和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等.
(4)當(dāng)紙條的速度增大,但是木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),它受到的拉力和摩擦力仍然是一對(duì)平衡力,因此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變.
故答案為:(1)壓力大。唬2)等于;(3)A;(4)不變.
分析:(1)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān),研究影響滑動(dòng)摩擦力的影響因素時(shí)注意控制變量,否則結(jié)論是錯(cuò)誤的;
(2)用力拉紙條向右滑動(dòng),木塊很快處于靜止?fàn)顟B(tài),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)平衡力,兩力大小相等.
(3)紙條受到拉力和摩擦力的作用,如果紙條做勻速直線運(yùn)動(dòng),則它受到的力是平衡力,如果不做勻速直線運(yùn)動(dòng),則受的力不是平衡力.
(4)紙條的速度增大,但是木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),因此受到的仍然是平衡力.
點(diǎn)評(píng):本題主要是考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力,要學(xué)會(huì)用控制變量法,明確變量和不變量是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在研究滑動(dòng)摩擦的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平長(zhǎng)木板上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)(如圖)
(1)這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)所示的拉力為
2.4
2.4
N,木塊受到摩擦力為
2.4
2.4
 N,理由是
木塊處于平衡狀態(tài),拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力
木塊處于平衡狀態(tài),拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力

(2)如果在木塊下加一粗糙的毛巾,摩擦力將
變大
變大
(填“變大”“變小”或“不變”),這一事實(shí)說(shuō)明:滑動(dòng)摩擦力大小與
接觸面粗糙程度有關(guān)
接觸面粗糙程度有關(guān)

(3)要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,需保持
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
不變,改變
壓力
壓力
的大。贿@種方法叫
控制變量法
控制變量法

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素:
壓力大小
壓力大小
、
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)圖操作,其中操作的錯(cuò)誤是會(huì)使拉力和
滑動(dòng)摩擦
滑動(dòng)摩擦
力不是一對(duì)平衡力.糾正錯(cuò)誤后,小芳又找來(lái)一個(gè)重砝碼,按照正確的實(shí)驗(yàn)方法得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊的放置
方式
木塊的
運(yùn)動(dòng)速度
彈簧秤
讀數(shù)/N
1 平放 υ 1.8
2 平放 1.5υ 1.8
3 側(cè)放 υ 1.8
4 平放在上面加重砝碼 υ 3.6
(1)由第1和第2次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
;
(2)由第1和第3次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:摩擦力的大小與
接觸面積大小
接觸面積大小
無(wú)關(guān);
(3)利用第1和第4次實(shí)驗(yàn),是為了研究摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
是否有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在研究滑動(dòng)摩擦的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平長(zhǎng)木板上做______運(yùn)動(dòng)(如圖)
(1)這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)所示的拉力為_(kāi)_____N,木塊受到摩擦力為_(kāi)_____ N,理由是______.
(2)如果在木塊下加一粗糙的毛巾,摩擦力將______(填“變大”“變小”或“不變”),這一事實(shí)說(shuō)明:滑動(dòng)摩擦力大小與______.
(3)要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,需保持______不變,改變______的大;這種方法叫______.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素:______、______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省洛陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在研究滑動(dòng)摩擦的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平長(zhǎng)木板上做______運(yùn)動(dòng)(如圖)
(1)這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)所示的拉力為_(kāi)_____N,木塊受到摩擦力為_(kāi)_____ N,理由是______.
(2)如果在木塊下加一粗糙的毛巾,摩擦力將______(填“變大”“變小”或“不變”),這一事實(shí)說(shuō)明:滑動(dòng)摩擦力大小與______.
(3)要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,需保持______不變,改變______的大。贿@種方法叫______.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素:______、______.

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