17．如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的太陽能凈水器，對照圖示分析，污水被凈化先后發(fā)生的物態(tài)變化是（　�。�
A．升華 液化B．液化 汽化C．熔化 液化D．汽化 液化

分析 （1）物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程稱為汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式；
（2）物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程稱為液化．

解答 解：
污水杯中的水分首先從液態(tài)變成氣態(tài)的水蒸氣，發(fā)生汽化現(xiàn)象．然后水蒸氣遇到塑料瓶做的外罩，凝結(jié)成液態(tài)的小水珠，發(fā)生液化現(xiàn)象，小水珠越積越多，最后落下來，被收集到潔凈水收集杯中．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查汽化和液化在日常生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了物理知識和生活實(shí)際的聯(lián)系，充分體現(xiàn)了物理來源于生活，又服務(wù)于社會的理念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．學(xué)校國旗旗桿的頂端裝有定滑輪，這樣做（　　）
A．為了省力B．為了省功
C．既省力又能改變力的方向D．為了改變力的方向

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩腳踏板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小 球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．
（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的不同（選填：
“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在同一（選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程．
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的同一（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放；小宇認(rèn)為，通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動的物體如果不受阻力作用，物體將做勻速直線運(yùn)動．
（3）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B 兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB 的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜 止．同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問題，理由是：沒有控制兩個小球的質(zhì)量相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖所示，O′是O在平面鏡中成的像，在圖中畫出平面鏡的位置，并畫出線段AB在該平面鏡中所成的像A′B′．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在學(xué)校運(yùn)動會上100m決賽中，小明和小強(qiáng)同時(shí)進(jìn)行比賽，當(dāng)小強(qiáng)距離終點(diǎn)還有45m時(shí)，小明距離終點(diǎn)還有50m，但他們最終同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，以下說法中不正確的是（　　）
A．他們?nèi)痰钠骄俣认嗟?/td>B．前半程小強(qiáng)的平均速度大些
C．小強(qiáng)全程都比小明快些D．后半程小明的平均速度大些

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．“頻閃照片”常用來研究物質(zhì)的運(yùn)動，它是在暗室中將照相機(jī)的快門常開，每隔一段時(shí)間內(nèi)閃光一次，照亮運(yùn)動物體，每閃光一次，就在底片上留下物體在該位置的照片，這樣就可以根據(jù)運(yùn)動物體在底片上每隔相同時(shí)間留下的位置來研究物體的運(yùn)動情況了，如圖所示是甲、乙兩個向右運(yùn)動分物體的頻閃照片，可以判斷，甲球運(yùn)動時(shí)間長，乙球運(yùn)動速度越來越大，并可以推測，離開照相區(qū)域后，以甲球?yàn)閰⒄瘴�，乙球向前運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．案秤的工作原理與天平相同，使用方法大致相同，在一次測量中，小明首先將案秤放在水平臺上，將游碼置于零刻度線上，發(fā)現(xiàn)秤桿向上翹，它應(yīng)將調(diào)零螺絲向右調(diào)節(jié)，使秤桿在水平位置平衡（如圖），則此次稱量物體的質(zhì)量是2.2kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)，某同學(xué)利用小桌，海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）畫出丙圖中海綿的上表面受到的壓力的示意圖
（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是①（填序號）
①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t，
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破，
③書包要用寬的背帶．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在測電阻的實(shí)驗(yàn)中選用的器材及連接的部分電路如圖所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓（V）1.02.02.5
電流（A）0.210.41
（1）請把圖1實(shí)物圖連接完整，在你所連接的電路圖中，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于B端（選填“A”或“B”）．
（2）在圖2方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．
（3）第三次測量中，電流表示數(shù)如圖3所示，表示通過電阻RX的電流是0.48安．完成表格后，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得RX=5.0歐．

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同步練習(xí)冊答案