【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是( )
A.你的指甲寬度約為1dm
B.你的物理課本寬度約為18cm
C.人正常步行的速度約為10m/s
D.人正常眨一次眼的時(shí)間約為10s
【答案】B
【解析】解:
A、中學(xué)生食指寬度在1cm左右,指甲寬度與此差不多,在1cm=0.1dm左右.故A不符合實(shí)際;
B、中學(xué)生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm,物理課本的寬度與此差不多,在18cm左右.故B符合實(shí)際;
C、人正常步行的速度在4km/h=4× m/s≈1.1m/s左右.故C不符合實(shí)際;
D、人們常用“眨眼之間”形容時(shí)間短暫,正常人眨一次眼的時(shí)間不到1s.故D不符合實(shí)際.
故選B.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用長(zhǎng)度的估測(cè),掌握注意誤差概念:指測(cè)量值與被測(cè)物體的真實(shí)值之間的差異.誤差在任何測(cè)量中都存在,誤差的產(chǎn)生跟測(cè)量的人和工具有關(guān),只能減小不可避免. 通常采用多次測(cè)量取平均值的方法來減小誤差. 而錯(cuò)誤是應(yīng)該且可以避免的即可以解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,敲擊音叉,聽到聲音,在音叉和懸掛的乒乓球接觸時(shí),通過觀察乒乓球明顯被彈開可以知道:聲音是由音叉的的產(chǎn)生的;用大小不同的力敲擊音叉,聽到大小不同的聲音,觀察到乒乓球被彈開的幅度不同,可以得出結(jié)論:物體的越大,產(chǎn)生的聲音的越大,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.
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【題目】有兩根長(zhǎng)短、粗細(xì)相同的鐵條和鋁條,請(qǐng)你至少用三種不同的方法把它們區(qū)分開來,說明區(qū)分的依據(jù)和具體方法。
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【題目】如圖所示為錫熔化和凝固的圖象,根據(jù)圖象可知:
(1)錫的熔點(diǎn)是℃.
(2)BC段表示的是過程,這一過程要熱,但溫度 . EF段表示的是過程,這一過程要熱.
(3)AB段錫所處的狀態(tài)為 , CD、DE段錫所處的狀態(tài)為 , BC、EF段錫所處的狀態(tài)為 .
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【題目】下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是 ( )
A. 一江春水向東流 B. 海水奔騰 C. 心潮澎湃 D. 流星似劍
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【題目】圖示為我國(guó)民族吹管樂器﹣﹣嗩吶,用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時(shí),模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動(dòng)聽,讓人仿佛置身于百鳥爭(zhēng)鳴的森林之中,關(guān)于嗩吶,下列說法正確的是( )
A.用不同的力度吹奏,主要改變聲音的音調(diào)
B.吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔,主要改變聲音的響度
C.嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色
D.嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅,是樂音
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電爐絲與導(dǎo)線串聯(lián)接到電路里,通電后電爐絲熱得發(fā)紅,而與之相連的導(dǎo)線卻不怎么熱。由焦耳定律可知,造成上述現(xiàn)象的主要原因是
A. 通過電爐絲的電流比導(dǎo)線的電流小得多
B. 通過電爐絲的電流比導(dǎo)線的電流大得多
C. 電爐絲的電阻比導(dǎo)線的電阻小得多
D. 電爐絲的電阻比導(dǎo)線的電阻大得多
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【題目】太陽內(nèi)部,氫原子核在超高溫下發(fā)生_______,釋放出巨大的能量。太陽能是_____能源(選填“可再生”、“不可再生”),植物吸收太陽能,發(fā)生光合作用,太陽能轉(zhuǎn)化為____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi),則:
(1)在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中,所聽到的聲音將會(huì)逐漸 .
(2)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音的傳播需要 , 同時(shí)通過推理可知:不能傳聲.
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