如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,以A蠟燭為成像物體。
(1)為便于觀察,該實驗最好在_____________環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實驗的目的是________________________________。
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像_____________為止,這時會發(fā)現(xiàn)像與物的大小___________;通過進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板___________.且像和物到玻璃板的距離___________.當(dāng)我們使蠟燭遠(yuǎn)離鏡面,則像將___________鏡面(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_______接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能”).
科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年八年級物理上冊(粵教滬版)期中檢測卷 題型:選擇題
如圖所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是( )
A. 圖甲中,小孔成的是倒立的虛像
B. 圖乙中,人配戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼
C. 圖丙中,白光通過三棱鏡分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光
D. 圖丁中,漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊 第14章第1節(jié)熱機 練習(xí)2 題型:填空題
熱機的種類很多,最常見的是__________,它包括__________和__________;其他還有__________、__________、__________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:天津市寧河區(qū)2016-2017學(xué)年八年級上學(xué)期第三次月考物理試卷 題型:選擇題
甲、乙兩塊金屬,它們的質(zhì)量之比是2:5,體積之比是2:1,它們的密度之比是( )
A. 2:5 B. 1:2 C. 3:5 D. 1:5
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:天津市寧河區(qū)2016-2017學(xué)年八年級上學(xué)期第三次月考物理試卷 題型:選擇題
媽媽用電動自行車送小明上學(xué).途中媽媽提醒小明“坐好,別動!”這個“別動”的參照物是( )
A. 電動自行車上的座位
B. 路旁的樹木
C. 迎面走來的行人
D. 從身旁超越的汽車
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:天津市寧河區(qū)2016-2017學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:作圖題
利用平面鏡成像特點作出下圖中相應(yīng)的物體的像。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:天津市寧河區(qū)2016-2017學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:填空題
電閃雷鳴時,我們總是先看到閃電后聽到雷聲,說明光速比聲速 (填“大”或“小”);真空中的光速為 m/s。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:天津市和平區(qū)2017屆九年級第三次質(zhì)量調(diào)查(三模)物理試卷word版含答案 題型:綜合題
如圖所示,燈泡L1標(biāo)有“3V 3W”字樣,L2標(biāo)有“3V 1W”字樣,電源電壓不變,不考慮燈絲電阻隨溫度的變化。
(1)當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合時,兩燈均正常發(fā)光,電流表示數(shù)為多大?
(2)若將兩表互換位置,開關(guān)S1、S2均閉合時,L2的實際功率多大?只閉合S2時,L2的實際功率多大?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:河北省2017年人教版八年級物理2.2聲的特性練習(xí)題 題型:填空題
弦樂隊在演奏前,演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器﹣﹣擰緊或放松琴弦,這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的__;在演奏過程中,演奏員要根據(jù)需要時而用力,時而輕柔的演奏,這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的__;坐在后排的觀眾即使看不清舞臺上的情況也能聽出進(jìn)行獨奏的是何種樂器,這樣主要利用了樂器發(fā)出聲音的__不同.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com