【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ）

A．0℃的冰沒有內(nèi)能

B．水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度保持不變。

C．物體的溫度越低，所含的熱量越多。

D．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變。

【答案】B

【解析】

試題分析：A．一切物體都有內(nèi)能，0℃的冰有內(nèi)能，A錯(cuò)；B．水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度保持不變，這是水沸騰的特點(diǎn)，B正確；C．熱量不能說“含有”，是物體在熱傳遞中傳遞的物理量，是一個(gè)中間過程量，C錯(cuò)；D．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，溫度不變，物體的內(nèi)能不一定不變，比如在晶體熔化時(shí)，溫度不變，吸收熱量，內(nèi)能增加的，D錯(cuò)；正確選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】開啟啤酒瓶的瞬間伴有“嘭”的一聲，瓶中有一股“白煙”冒出，試解釋這一現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，一個(gè)重為5N的物體A靜止在斜面上，作出A所受重力的示意圖．

（2）如圖所示，用起子開啟瓶蓋，支點(diǎn)為Ｏ，畫出力F的力臂。

（3）小宇的媽媽喜歡在家中養(yǎng)花，為了使客廳里花盆中的花能茁壯成長，小宇想讓室外太陽光照射到盆中花上的B處，如圖．請(qǐng)你在圖中把光路補(bǔ)充完整并過A點(diǎn)畫出放置的平面鏡．

（4）小磁針在通電螺線管產(chǎn)生的磁場中靜止不動(dòng)，如圖，請(qǐng)標(biāo)出電源的正負(fù)極符號(hào)，并標(biāo)出小磁針的N極、S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置．

（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明____________________

（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？______________________________．

（3）加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出結(jié)論：_____________．

（4）如圖所示的實(shí)驗(yàn)，敲擊右邊的音叉，掛在左邊音叉旁的那個(gè)泡沫塑料球會(huì)被彈起，這表明：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）其中兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關(guān)系，直尺的作用是便于比較像與物 的關(guān)系；

（2）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭 （填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭都不能與蠟燭的像重合，可能的原因是 ．

（3）他經(jīng)過調(diào)整后，使后面的蠟燭B看上去它跟前面的蠟燭A的像完全重合，這說明像和物體的大小 ，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到玻璃板的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離 ．

（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像，若把手放在蠟燭B處 （“會(huì)”或“不會(huì)”）燒傷，說明平面鏡成的像是 像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋不正確的是（ ）

A．氧氣被壓縮裝入鋼瓶——分子間有間隙

B．聞到路邊怡人的花香——分子不停地運(yùn)動(dòng)

C．破碎的玻璃無法復(fù)原——分子間存在斥力

D．兩個(gè)表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)結(jié)合起來——分子間存在引力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】孝感城區(qū)每天清晨都要進(jìn)行灑水，若一輛灑水車空車質(zhì)量6t，水罐容積5m3．裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為0.5m2．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．

問：

（1）該車最多能裝水的質(zhì)量為多少？

（2）灑完一半水時(shí)，灑水車對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？

（3）若罐內(nèi)水深1.5m，則水對(duì)罐底的壓強(qiáng)為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一利用紅外線工作的防盜報(bào)警器，其原理是：紅外發(fā)射器發(fā)出一束較強(qiáng)的紅外線，紅外接收器可接收紅外線，當(dāng)盜賊遮擋在AB間，即擋住紅外線，此時(shí)紅外接收器無法接收到紅外線，便驅(qū)動(dòng)喇叭報(bào)警，從而達(dá)到防盜的目的．

（1）該原理說明：

①紅外線 （是/不是）沿直線傳播的．

②紅外線 （能/不能）穿透人體．

（2）紅外線看不見，摸不著，你怎樣才能證明，紅外發(fā)射器和接收器間是否有紅外線？

請(qǐng)簡述： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì) ；

（2）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是 ，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃；

（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，此過程中海波 （填“吸收”或“放出”）熱量，溫度 （填“升高”、“降低”或“不變”），內(nèi)能 （填“增加”、“減少”或“不變”）．第10min海波處于 態(tài)（填“固”“液”或“固液共存”）；

（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過程中溫度 （填“升高”、“降低”或“不變”）．

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