18．當(dāng)一輛自行車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，這輛自行車所受的重力和支持力是一對(duì)平衡力．剎車后，自行車不能立即停下來，是由于自行車具有慣性．

分析 （1）勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)都屬于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受到的力為平衡力，然后根據(jù)受力分析即可得出與重力平衡的力；
（2）任何物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，叫慣性．

解答 解：
（1）對(duì)自行車受力分析可知：當(dāng)自行車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向靜止處于平衡狀態(tài)，受到豎直向上的支持力和豎直向下的重力一對(duì)平衡力；
（2）當(dāng)剎車時(shí)，由于慣性，自行車還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，因此不能立即停下來．
故答案為：支持力；慣性．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平衡力的辨別以及慣性的應(yīng)用，要注意判斷二力是否是平衡力，可根據(jù)平衡狀態(tài)判斷，也可根據(jù)二力平衡條件判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省東臺(tái)市第四教育聯(lián)盟九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

汽車剎車的過程，伴隨著能量從機(jī)械能轉(zhuǎn)化為______。內(nèi)能散失到空氣中，此過程能量的總和______（選填“增大”、“不變”或“縮小”）；散失到空氣中的內(nèi)能無法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能再用來驅(qū)動(dòng)騎車，這是因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有______性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，檢查保險(xiǎn)裝置工作正常．小明同學(xué)用測(cè)電筆測(cè)試燈頭的兩根電線C、D，發(fā)現(xiàn)兩處都能使測(cè)電筆氖管發(fā)光，再用測(cè)電筆測(cè)試火線A和零線B時(shí)，氖管在測(cè)A處時(shí)發(fā)光，而在測(cè)試B處時(shí)不發(fā)光，那么可以斷定故障原因是（　　）
A．火線和零線短路B．燈泡L斷路C．燈泡L短路D．電線BD段有斷點(diǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐．

（1）為了比較紙錐下落的額快慢，可將紙錐按如圖乙中A（選填“A”或“B”）所示的位置釋放，若紙錐從同一高度同時(shí)由靜止釋放，可通過比較下落至地面的時(shí)間來比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時(shí)刻紙錐下落的高度來比較下落的快慢．
（2）如果要測(cè)量某個(gè)紙錐的下落速度，需要測(cè)量的物理量有高度和時(shí)間．
（3）在測(cè)量過程中，發(fā)現(xiàn)下落的時(shí)間（選填“下落的時(shí)間”或“下落的路程”）較難測(cè)出，于是我們可采用增加紙錐面積或換用錐角較大的紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是32g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為1.07×103kg/m3．這種方法測(cè)出的鹽水密度會(huì)偏大（選填“偏大”或“偏小”）原因是燒杯中的醬油不能全部倒入量筒導(dǎo)致體積偏小．
（3）小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0，倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m1．在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時(shí)停止了操作．同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V，又加了一個(gè)步驟，順利得出了鹽水的密度．你認(rèn)為增加的步驟是：用天平測(cè)出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m2，請(qǐng)幫小聰寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測(cè)量出鹽水的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿鹽水，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為m2
④則鹽水的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（已知水的密度為ρ水）
（5）小明針對(duì)（4）中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后，認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是：燒杯裝滿水，易灑出，不方便操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小華在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別放凸透鏡的兩側(cè)，如圖所示．
（1）為了找到燭焰清晰的像，小華應(yīng)將光屏向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)．小華將光屏移到某一位置時(shí)，光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的像．這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明照相機(jī)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）的成像特點(diǎn)．
（2）隨著蠟燭的燃燒，在光屏上依然能得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向下（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說法，正確的是（　�。�
A．彈簧測(cè)力計(jì)的分度值體現(xiàn)測(cè)量所能達(dá)到的精確程度
B．不同的彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧越長(zhǎng)其測(cè)量范圍越大
C．利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力，讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度面平行
D．人們無法設(shè)計(jì)出測(cè)壓力大小的彈簧測(cè)力計(jì)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．燈L1標(biāo)有“6V 6W”字樣，L2標(biāo)有“6V 3W”字樣，串聯(lián)接入電路，兩燈都發(fā)光且都安全時(shí)，電路中最大電流應(yīng)為0.5A，電源的最大電壓為9V．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．一天，小明媽媽要用電吹風(fēng)機(jī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家里的電吹風(fēng)機(jī)只能吹冷風(fēng)不能吹熱風(fēng)，經(jīng)檢查，原來是機(jī)內(nèi)的電熱絲已經(jīng)燒壞了，小明想用一根阻值相同的電熱絲來替換，為此：
型號(hào)SHZ2010-624
額定功率熱風(fēng)時(shí)：1080W
冷風(fēng)時(shí)：W
額定電壓220V
（1）他從銘牌上查到，該電吹風(fēng)機(jī)吹熱風(fēng)時(shí)的額定功率為1000W；又認(rèn)真研究了電吹風(fēng)機(jī)的電路（如圖），弄清了當(dāng)選擇開關(guān)放在“冷”時(shí)，就把電動(dòng)機(jī)連入了電路；當(dāng)開關(guān)放到“熱”時(shí)，就是把電動(dòng)機(jī)和電熱絲連入電路．
（2）小明關(guān)掉家中所有電器，只打開電吹風(fēng)機(jī)，觀測(cè)出家中的電能表2min內(nèi)轉(zhuǎn)了20轉(zhuǎn)，結(jié)合電能表銘牌上的“3000R/kW•h”字樣，他求出了吹風(fēng)機(jī)吹冷風(fēng)時(shí)的功率為多少？
（3）請(qǐng)你根據(jù)上述描述幫小明算出應(yīng)選配的電熱絲的阻值．
（4）當(dāng)電路供電電壓為200V時(shí)，電吹風(fēng)電熱絲的實(shí)際電功率為多大？

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同步練習(xí)冊(cè)答案